如今不止大人們?cè)诠ぷ魃嫌型涎影Y，一些小孩在學(xué)習(xí)上也有很?chē)?yán)重的拖延癥。而懶惰和拖延，往往容易讓人墮落，我們都不希望這種不好的品格發(fā)生在自己的孩子身上，不過(guò)針對(duì)孩子的拖延癥，家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k才好呢？造成拖延癥的原因有很多，可能有的小朋友平時(shí)喜歡花時(shí)間玩游戲、看電視；有的小朋友則比較貪玩，留戀和同齡人在一起玩耍，而有的小朋友僅僅是因?yàn)閼?，或者小叛逆，不喜歡做作業(yè)或者去做一些家長(zhǎng)交代的事情，所以最終就習(xí)慣了將重要的事情往后放，一拖再拖。

解決孩子的拖延癥，是一定要找出孩子拖拉的原因，低齡階段的孩子因?yàn)闀r(shí)間觀念不成熟，所以拖拉是很正常的。家長(zhǎng)所要做的就是讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，還有些家長(zhǎng)更加機(jī)智的給孩子報(bào)名了國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)想通過(guò)夏令營(yíng)來(lái)改正孩子的壞習(xí)慣，那么有拖延癥的孩子參加國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)能改正嗎？

主觀上有的孩子時(shí)間觀念較弱，做事缺乏緊迫感；有的孩子全部依賴(lài)父母催促，自己根本不上心?？陀^上家庭成員的不良行為習(xí)慣影響，例如有的家長(zhǎng)平時(shí)喜歡邊吃飯邊看電視，有的家長(zhǎng)自己就喜歡懶床不起，這些行為潛移默化地影響著孩子。

目前國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)等機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)的是學(xué)員的日常行為習(xí)慣，要求從小事做起不能馬虎，做事不能拖拉的作風(fēng)，課程嚴(yán)格而循序漸進(jìn)，在夏令營(yíng)中讓學(xué)員的行為習(xí)慣得到質(zhì)的改變，并且著重于學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓學(xué)員自信，自強(qiáng)，堅(jiān)信“我就是那個(gè)向上的力量！”培養(yǎng)青少年兒童積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度；了解自身優(yōu)點(diǎn)，更積極客觀的看待缺點(diǎn)，提高自我認(rèn)識(shí)能力；激發(fā)了孩子與人交往的欲望，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力；能夠讓孩子感受到有知心的朋友在關(guān)心他(她)，感受到積極的情感溝通；理解和支持他人，有較強(qiáng)的換位思考能力；處理事情的應(yīng)變能力，面對(duì)困難的勇氣; 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力，人格魅力的展現(xiàn)；回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)！

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