我們深知在當(dāng)今的物質(zhì)豐富及信息爆炸的時(shí)代，孩子面臨更多的選擇，也更難以養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，無(wú)論是在吃苦耐勞、獨(dú)立性、自律、專注還是團(tuán)隊(duì)溝通、合作、分享、感恩等等，往往都需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。勵(lì)志游學(xué)是一種實(shí)踐，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路的過(guò)程。讓孩子在實(shí)踐中游歷、學(xué)習(xí)。游學(xué)夏令營(yíng)的好處體現(xiàn)在幾個(gè)方面：第一個(gè)，從勵(lì)志游學(xué)夏令營(yíng)的課程設(shè)置上，讓學(xué)生體驗(yàn)名校，體驗(yàn)課堂。學(xué)習(xí)的過(guò)程包括“學(xué)”和“習(xí)”，“學(xué)”是跟我們的老師進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，另外很重要的是“習(xí)”在名校環(huán)境中研習(xí)別人的長(zhǎng)處，了解別人的思維方式。

而名校勵(lì)志夏令營(yíng)結(jié)合“好奇、好玩、有趣”等孩子天性，金針菇鼓勵(lì)孩子自己設(shè)計(jì)活動(dòng)，自己帶大家做活動(dòng)，在公平競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗的環(huán)境里，將幫助孩子們挑戰(zhàn)自我，挖掘潛能，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升自我管理能力、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)溝通能力、激發(fā)創(chuàng)新思維能力。游學(xué)夏令營(yíng)讓清華北大學(xué)生導(dǎo)師陪伴孩子吃、住、學(xué)、游，在過(guò)程中把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)良的品質(zhì)、先進(jìn)的思想潛移默化的傳導(dǎo)給孩子，讓孩子深度體驗(yàn)清華北大，植入名校夢(mèng)想，用榜樣的力量和經(jīng)驗(yàn)去改變孩子。

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