中國(guó)自古就有教孩子學(xué)書(shū)法，來(lái)促進(jìn)孩子的身心發(fā)育，培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力和性格修養(yǎng)的傳統(tǒng)?，F(xiàn)代科學(xué)研究也證實(shí)，書(shū)法學(xué)習(xí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)幫助不可謂不偉。學(xué)習(xí)書(shū)法在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中訓(xùn)練手指、手腕、手臂的動(dòng)作，使得身體的各個(gè)部分在大腦的統(tǒng)一指揮下協(xié)調(diào)運(yùn)作，十分有利與小朋友身體的生長(zhǎng)發(fā)育，培養(yǎng)小朋友的協(xié)調(diào)性。
書(shū)法夏令營(yíng)認(rèn)為書(shū)法練習(xí)需要掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，家長(zhǎng)和老師平時(shí)也要注意監(jiān)督孩子的練字姿勢(shì)，只有正確的姿勢(shì)，才能寫(xiě)出好字，也能夠預(yù)防孩子的近視。書(shū)寫(xiě)時(shí)身體應(yīng)端坐挺胸，不可曲背，胸宜離開(kāi)書(shū)桌三、五寸，頭可略向前俯，所寫(xiě)的字應(yīng)在視線的正中，書(shū)寫(xiě)時(shí)要懸肘，腕隨肘行，約離案一二寸高度，左手應(yīng)扶案以免身體搖動(dòng)，同時(shí)左手貼著書(shū)桌并將紙張按住，以免偏斜不正。如果身體斜坐、曲背，或頭傾斜、或胸貼案等不正確姿勢(shì)寫(xiě)字，則不能用全身的力達(dá)之筆尖。如果是三寸以上的大字應(yīng)站著書(shū)寫(xiě)，兩腳分開(kāi)，上身微前傾，左手扶著書(shū)桌，右手懸肘書(shū)寫(xiě)。
無(wú)論是老師和家長(zhǎng)，平時(shí)都要注意監(jiān)督和督促孩子，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣和寫(xiě)字姿勢(shì)，并不斷堅(jiān)持，從小打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能寫(xiě)好字。
