國際夏令營的形式比旅行更豐富，比課堂更深刻，與國內(nèi)純講授型的教育相比令孩子收獲更多。
       根據(jù)夏令營專家的研究發(fā)現(xiàn)，許多孩子剛到英國時對自己的英語還不是很自信，但是幾天過后，就已經(jīng)對自己的寄宿家庭情況如數(shù)家珍，與英國當(dāng)?shù)厝私涣骰緯惩?。雖然在國外的生活只有短短的15天，但是夏令營的孩子們從當(dāng)初剛到英國的不敢張口和別人說話到后面充滿信心地和外國人交流，尤其是聽到夏令營寄宿家長稱贊他們語音純正、進步神速、彬彬有禮時，這些孩子們都興奮地手舞足蹈。
　　而談及孩子們夏令營回來后的變化，大同小學(xué)的英語教師方準(zhǔn)更是深有感觸，“他們現(xiàn)在上英語課不再走神開小差了，那股子熱情的勁看著都欣慰，當(dāng)孩子們不再把英語當(dāng)做單純的課程來學(xué)習(xí)，而是當(dāng)做一種與人交流的武器時就會萌發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，興趣自然是最好的老師。
　　夏令營的一位家長說，“去年孩子參加了英國夏令營，回來以后變化很大，不僅生活自理能力提高了，也變得更加懂事，現(xiàn)在吃晚飯還會搶著洗碗呢！”對于孩子的變化，鄧女士覺得很驚喜，今年國際夏令營剛剛開啟剛啟動，就迫不及待的打電話過來咨詢，希望孩子還能再去美國感受一下不同的文化。
　　夏令營應(yīng)該給孩子一種體驗式的教育而不是變相的課堂。夏令營是一種教育，能夠給孩子帶來書本上沒有的知識，鍛煉他們的獨立能力并且變得更能適應(yīng)社會。 http://tbmh.com.cn/