我國(guó)書法藝術(shù)的字體十分豐富，有大旅、小篆、隸書、章草、今草、楷書、行書等，流派眾多。在這么多的字體、流派中，父母究竟選擇哪一種字體哪一家流派的字帖作為孩子臨寫的范本，多少要費(fèi)一番斟酌，好好動(dòng)一動(dòng)腦筋。書法夏令營(yíng)認(rèn)為少年兒童學(xué)習(xí)書法要從楷書入門比較科學(xué)，因?yàn)榻Y(jié)合少年兒童的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及楷書的成熟性和實(shí)用性，同時(shí)考慮到少年兒童對(duì)事物的理解尚較淺薄，其接受能力也較弱，楷書是少年兒童認(rèn)識(shí)漢字基本機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)，便于將學(xué)習(xí)和實(shí)用相結(jié)合，不會(huì)給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大壓力，容易激發(fā)和保持少年兒童對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣。如果選擇不能得法，盲目選擇行書、草書，則會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步緩慢，甚至挫傷了他們學(xué)習(xí)書法的積極性。
同時(shí)，楷書字形法度嚴(yán)謹(jǐn)，筆畫平直，形體方正，有規(guī)有矩，是漢字中最成熟的字體，所以說，不管是成年或者兒童初學(xué)者還是學(xué)過的均可從楷書入手學(xué)習(xí)。少年兒童有了一定楷書的基礎(chǔ)之后，再進(jìn)一步去拓寬書法字體范圍才比較合適，按照字體難度的順序一步一步來(lái)，便于少年兒童理解，不會(huì)令他們產(chǎn)生心理障礙，使得他們的書法學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和有條理，為以后學(xué)習(xí)更高層次的書法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，少年兒童學(xué)習(xí)書法，從楷書開始入門應(yīng)該說是比較科學(xué)的。
