學(xué)習(xí)圍棋對于孩子有什么好處？這也是很多想讓孩子學(xué)習(xí)圍棋家長的疑問。對此，圍棋教育夏令營小編表示，曾經(jīng)我國的大元帥陳毅曾在詩中寫到：“棋道雖小，品德最尊”。從詩中可以看出圍棋活動不僅蘊含了豐富的人生哲理以及做人的道理，甚至可以對孩子的一生都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時圍棋也是兒童智力開發(fā)的最佳活動 圍棋作為中國傳統(tǒng)文化瑰寶，現(xiàn)在已成為兒童早期智力開發(fā)和素質(zhì)教育的載體，圍棋素質(zhì)的培養(yǎng)和提高能極大地促進(jìn)兒童智力潛能的開發(fā)。
?。?）德育與美育圍棋是一門有著悠久歷史的藝術(shù)，它能凈化心靈，陶冶情操、發(fā)掘兒童潛能，幫助他們審美的定性，形成健康人格和精神，形成較高品位的審美修養(yǎng)。
?。?）邏輯思維能力：瑞士著名兒童心理學(xué)家皮亞杰訂為四到十歲的兒童，正處在“具運動階段”這個思維水平，這個階段兒童思維的缺點就是“不善于從眾多方案中選取最佳方案”，而下圍棋，則“逼迫”他們“從眾多方案中選取最佳方案”。它要求孩子在走棋之前思考，迅速作出反應(yīng)，決策。下棋對兒童的心理活動的有意性、概括性水平的提高具有重要意義。還可以培養(yǎng)兒童分析問題，解決問題的能力和做事專注，有毅力等良好習(xí)慣。
?。?）記憶一個棋手，頭腦里要儲存許多定式變化、布局方式、布局方式、死活圖形、官子計算等等。圍棋復(fù)盤可培養(yǎng)孩子有意識無意識的記憶習(xí)慣，讓孩子邊學(xué)邊記邊理解
?。?）數(shù)的能力圍棋縱橫十九道，361個交叉點，往往一子未落，幾種、幾十種變化構(gòu)圖接踵而來，且要估算厚薄。行棋次序、目數(shù)、官子及劫材等，它又是一堂生動的數(shù)學(xué)課。
?。?）創(chuàng)造力：下圍棋講究隨機應(yīng)變，讓兒童把所學(xué)的知識用于對局中，且得到創(chuàng)造性的發(fā)
?。?）注意力：下棋需要孩子集中注意力，因為下棋不但要考慮自己的棋子怎么走，還要時刻看清對方的棋子怎樣走。從無意注意到有意注意，并且注意力集中時間不斷延長，讓兒童自控能力得到加強，從而改變“陀螺屁股”。
?。?）抗挫能力：在下棋的過程中，往往順境與逆境交替出現(xiàn)，妙手連發(fā)可以力挽狂瀾，形勢轉(zhuǎn)好，一著不慎又會使乾坤倒轉(zhuǎn)，攻防易手。孩子們須承受悲喜憂樂種種心理壓力，在不知不覺中學(xué)會控制自己的情緒能力。棋的輸贏也造就孩子勝不驕、敗不餒的品格。
?。?）動手動腦筋：圍棋的每一著棋，都要手腦并用，讓孩子充分地得到腦手活動一致性。綜上所述，下圍棋是一項極好的開發(fā)智力的活動。開發(fā)智力要從小做起，別讓您的孩子輸在起跑線上！培養(yǎng)興趣，我看圍棋是一項不錯的選擇，可以讓孩子靜下心來，讓他能做得住凳子，培養(yǎng)其中注意力的習(xí)慣。下棋如行走人生之路，希望更大的時候，有更多更深刻的理解。
