這個(gè)世界的未來(lái)是孩子們的,國(guó)學(xué)教育青少年的課程可以做的是:給他（她）們留下那些好的文明的高雅的東,而不要留下一堆邋遢和低俗不堪的垃圾,國(guó)學(xué)教育夏令營(yíng)認(rèn)為讓我們把“茶道”文化介紹給自己的、身邊的孩子,這是能給家庭和社會(huì)種下福因的好事情。國(guó)學(xué)教育夏令營(yíng)老師認(rèn)為用茶影響孩子，讓孩子影響世界，這個(gè)命題，從理論上是成立的，學(xué)習(xí)茶道培養(yǎng)孩子獨(dú)特氣質(zhì)。

首先，國(guó)學(xué)教育青少年的課程讓孩子們學(xué)習(xí)茶道是從學(xué)習(xí)茶之“禮儀”開(kāi)始的。茶道禮儀與中華禮儀一脈相承，是中華禮儀的重要組成部份。中華文化中，“禮”占據(jù)著極為重要的地位，一個(gè)人從小學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的禮儀，可以培養(yǎng)出極好的風(fēng)度。而這種風(fēng)度會(huì)隨時(shí)表現(xiàn)在孩子的待人接物之上，會(huì)伴隨著孩子一生的成長(zhǎng)。西方文明培養(yǎng)“紳士、淑女”，而我們的東方文明培養(yǎng)的則是“君子、賢婦”。這種外在之禮，其實(shí)無(wú)時(shí)不在影響著我們的內(nèi)心，是禮讓人有別于野蠻和不文明，是禮讓我們有別于西方人，是禮確定了中國(guó)人與眾不同的地方。失去了禮，也就失去了自我。失去了我們文化的精粹，事事向西方人學(xué)習(xí)照搬，在他們面前我們就像小學(xué)生一樣亦步亦趨，我們的文化自信從何而來(lái)。讓孩子們懂得并從小學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)中最優(yōu)秀的部分，刻在他們的骨子里，流在他們的血脈里，他這一生，總到哪里都是一個(gè)大寫(xiě)的“中國(guó)人”。

茶文化的推廣普及，還是要著力在孩子身上。那么，剩下的事，就只需要去做了。至于如何做？則事在人為。文化的推廣，要從娃娃抓起。這個(gè)道理大家似乎都懂，但很多人不見(jiàn)得愿意去做或不知道怎樣去做。原因是什么？其實(shí)就是急功近利。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。種下一顆樹(shù)，十年可見(jiàn)效。培養(yǎng)一個(gè)人才，可能是一輩子。以前，師父帶徒弟為什么那么謹(jǐn)慎，就是這個(gè)緣故。

國(guó)學(xué)教育夏令營(yíng)老師提示：培養(yǎng)人才是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的大計(jì)，同樣，也是一個(gè)家庭的大計(jì)。在中國(guó)的某些家庭，一個(gè)孩子甚至可以說(shuō)就是全部。大家傾盡所有地培養(yǎng)小孩，只為他將來(lái)可以在社會(huì)上活得更好些，用大白話(huà)說(shuō)得直接些，就是做“人上人”。這種思想幾乎可以說(shuō)是根深蒂固的，很大一批人的人生目的和意義全在于此。這個(gè)暑假,想讓青少年培養(yǎng)國(guó)學(xué)素養(yǎng),就趕快報(bào)名國(guó)學(xué)教育青少年的課程吧!

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