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在這樣環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，他們往往獲得了自由發(fā)展的機(jī)會(huì)，自我意識(shí)非常強(qiáng)，自我監(jiān)督和自我創(chuàng)造的能力也高于一般的孩子。

1.你平時(shí)怎樣進(jìn)行親子溝通？

  請(qǐng)你在此處作答，答完之后，再繼續(xù)看下面的問(wèn)題。

  回答的時(shí)候，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：

  一，每天和孩子溝通的時(shí)間長(zhǎng)度。

  二，溝通的內(nèi)容。

  三，溝通的方式。是雙方坐下來(lái)聊天，還是一方啟發(fā)，等待另一方回答，還是干脆就是以父母說(shuō)為主，孩子只要聽(tīng)就好。

  四，溝通的結(jié)果。

  2．什么時(shí)候，你會(huì)在孩子面前沉默？

  當(dāng)孩子詢問(wèn)你一道難題的時(shí)候，你會(huì)選擇不說(shuō)，給孩子思考的機(jī)會(huì)嗎’

  當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，你會(huì)選擇沉默一會(huì)，等到孩子反省之后再說(shuō)話嗎7

  當(dāng)孩子表達(dá)自己的委屈的時(shí)候，你能安靜地聽(tīng)完嗎？

  當(dāng)孩子陳述自己做事的理由的時(shí)候，你能任其自由表達(dá)嗎？

  當(dāng)孩子就關(guān)于家庭的大事發(fā)表自己的意見(jiàn)時(shí)，你能不插嘴嗎？

  如果這些你都做不到，那么你在什么時(shí)候選擇沉默？

  忙碌的時(shí)候，對(duì)孩子的錯(cuò)誤視而不見(jiàn)？

  嘮叨無(wú)效后，對(duì)孩子完全失望，就不再多費(fèi)口舌？

  對(duì)孩子不聞不問(wèn)，沒(méi)有關(guān)心，也就沒(méi)有操心？

  不管是出于積極的目的，還是消極地應(yīng)對(duì)，你在沉默的時(shí)候，孩子的表現(xiàn)如何？

  3.如果你不知道該怎么教育孩子了，最好選擇沉默。

  我對(duì)沉默的信奉，高于大多數(shù)父母對(duì)嘮叨的膜拜。

  在我做教育的這些年里，我對(duì)一些農(nóng)村人的教育方法產(chǎn)生了興趣。

  他們中的很多人，沒(méi)有多少知識(shí)，對(duì)教育孩子更是一竅不通，而且他們忙于應(yīng)付生活，根本就沒(méi)有過(guò)多的精力去教育孩子。

  因此，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們從來(lái)沒(méi)有參與孩子的人生規(guī)劃，從來(lái)沒(méi)有指責(zé)過(guò)孩子。

  他們只是對(duì)孩子盡力表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)，大多數(shù)時(shí)候只是在旁邊靜靜地觀察，任孩子自己學(xué)習(xí)，自己思考，自己對(duì)待難題，自己解決問(wèn)題。

  在這樣環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，他們往往獲得了自由發(fā)展的機(jī)會(huì)，自我意識(shí)非常強(qiáng)，自我監(jiān)督和自我創(chuàng)造的能力也高于一般的孩子。

  蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命本會(huì)表現(xiàn)自己，生命本身就具有自我創(chuàng)造能力。如果我們父母總是給孩子過(guò)多的指導(dǎo)，給孩子過(guò)多的限制，那么孩子生命本身的自我創(chuàng)造力就會(huì)下降。這就是我為什么在講溝通的時(shí)候，特別強(qiáng)調(diào)沉默的作用和意義。

  如果你不懂怎么教育孩子更好，那么不妨做一個(gè)沉默者。當(dāng)然，這里所謂的沉默，最好不要附帶任何感情，尤其不能有鄙夷之情，不能讓孩子產(chǎn)生被拋棄感。

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