當(dāng)前位置：要認(rèn)清問(wèn)題是孩子的還是父母的
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嘗到了苦澀結(jié)果的孩子作出改變，是因?yàn)楹⒆幼约合虢鉀Q這個(gè)問(wèn)題。如果廣志自己覺(jué)得自己的著裝有問(wèn)題的話，就會(huì)因?yàn)樯洗胃忻暗氖虑槎鴮W(xué)到“責(zé)任”，也許就不會(huì)再穿那么少了。
媽媽一直很介意廣志天那么冷了還穿那么少，所以廣志感冒時(shí)就覺(jué)得“吃了苦頭他就該不會(huì)穿那么少了吧”。然而事與愿違。我仿佛聽(tīng)到了廣志的媽媽心里在說(shuō)：“我把穿衣服的事交給孩子去做，他也已經(jīng)嘗到了感冒的苦頭了，怎么還是這樣？”
可是廣志穿什么衣服到底對(duì)誰(shuí)是個(gè)問(wèn)題？
嘗到了苦澀結(jié)果的孩子作出改變，是因?yàn)楹⒆幼约合虢鉀Q這個(gè)問(wèn)題。如果廣志自己覺(jué)得自己的著裝有問(wèn)題的話，就會(huì)因?yàn)樯洗胃忻暗氖虑槎鴮W(xué)到“責(zé)任”，也許就不會(huì)再穿那么少了。
但是實(shí)際上，廣志認(rèn)為即使穿得少也完全沒(méi)事。如果廣志自己覺(jué)得自己的著裝沒(méi)有問(wèn)題的話，那可能得了感冒并不是因?yàn)榇┑蒙�，而是因�(yàn)閯e的什么原因，比如受到流著鼻涕的小朋友的傳染。
廣志的媽媽過(guò)于擔(dān)心廣志穿得少，似乎把自己的問(wèn)題和孩子的問(wèn)題弄混淆了。
舉以上這個(gè)例子不是要教給孩子“責(zé)任”，而是要幫父母區(qū)分自己的問(wèn)題和孩子的問(wèn)題，并展現(xiàn)父母如何做才能獲得孩子的協(xié)助。責(zé)備和命令是不會(huì)令孩子協(xié)助你的，應(yīng)該把父母的心情和理由好好地跟孩子說(shuō)明，然后尋求協(xié)助。除此之外，考慮該怎么做才是孩子的問(wèn)題。
父母也可以在向孩子尋求幫助之前，先研究一下這個(gè)問(wèn)題有沒(méi)有向孩子尋求幫助的價(jià)值。因?yàn)闊帷⒗�、疼等身體感覺(jué)都是很個(gè)人化的東西，孩子比大人活動(dòng)量大，所以也比較耐寒。這種和身體感覺(jué)相關(guān)的事，是不是應(yīng)該索性當(dāng)做“區(qū)別父母與孩子問(wèn)題的機(jī)會(huì)”來(lái)對(duì)待，首先尊重一下孩子的感覺(jué)呢？看著雖然穿得少但是生龍活虎的孩子，也許不知何時(shí)你就從很介意這個(gè)問(wèn)題中解脫出來(lái)了。
正如孩子的問(wèn)題父母全盤(pán)接手孩子就學(xué)不會(huì)一樣，總是把孩子卷入父母的問(wèn)題中，對(duì)孩子的自立也是很不好的。應(yīng)該尊重父母與孩子有各自的領(lǐng)域，支持孩子幸福地自立。
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