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作為家長,首先應(yīng)該改變的是自己的觀念,改變過去過于注重語法學(xué)習(xí),大量背單詞、背句子的做法,取而代之的互動學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí),幫助孩子在實(shí)際環(huán)境中鞏固已學(xué)的知識點(diǎn),并加以解釋與運(yùn)用。
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學(xué)習(xí)的動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)是兩個(gè)不同的概念:動機(jī)培養(yǎng)是使學(xué)生把社會和教育的要求變?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)需要的過程;而激發(fā)則是側(cè)重把已形成的學(xué)習(xí)需要調(diào)動起來,以提高學(xué)習(xí)的積極性。
廣州酷學(xué)酷玩夏令營有哪些老師?
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如何全面開發(fā)孩子的潛能?
來源:廣州新東方中小學(xué)生夏令營 | 發(fā)布時(shí)間:2014-12-19 |點(diǎn)擊量:|
摘要:潛能開發(fā)要全面進(jìn)行,應(yīng)該包括寶寶的觀察力、創(chuàng)造力以及想象力。廣州新東方酷學(xué)酷玩夏令營建議父母在開發(fā)孩子的潛能時(shí)注意以下兩點(diǎn):

     潛能開發(fā)要全面進(jìn)行,應(yīng)該包括寶寶的觀察力、創(chuàng)造力以及想象力。廣州新東方酷學(xué)酷玩夏令營建議父母在開發(fā)孩子的潛能時(shí)注意以下兩點(diǎn):

    要多多培養(yǎng)孩子的動手能力:
    寶寶的動作發(fā)展是一個(gè)從粗到細(xì),從小到大的過程。例如寶寶小的時(shí)候拿東西需要用雙手,寶寶在稍微大一點(diǎn),就可以用一只手去拿東西了。寶寶的這種動作變化與大腦層運(yùn)動神經(jīng)的發(fā)展是相一致的。
    多讓寶寶去拿東西,玩玩具,讓寶寶觀察身邊的事物,既可以通過動作和活動去促進(jìn)大腦神經(jīng)的成熟,也可以讓寶寶在拿取物體的過程中知道各種事物的性質(zhì),如鹽是咸的,鐵是硬的,杯子里的水是燙的,讓寶寶增長了見識和經(jīng)驗(yàn)。
    要多多注重寶寶語言潛能開發(fā):
    早教期間父母要有意識的培養(yǎng)寶寶的語言能力。在寶寶一出生甚至在胎教的時(shí)候,父母就要給孩子講故事,閱讀優(yōu)美的文章,不斷地對孩子說話。
    對寶寶進(jìn)行語言父母的開發(fā),有利于寶寶以后的語言發(fā)展,等到寶寶會說話了之后,父母更應(yīng)該采取與寶寶談心的方式來促進(jìn)寶寶語言能力開發(fā)。
    廣州新東方酷學(xué)酷玩夏令營歡迎大家的加入?。?!
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