打開電視，翻開報紙，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)在各種英語風貌大賽中鋒芒畢露的選手水平越來越高，年紀越來越小。我們不由贊嘆：英語英雄出少年！
而在我看來，這些聚光燈下的小明星今日所獲得榮譽是他們多年來在舞臺下盡力的一個必然結果。他們在爸爸媽媽教師的協(xié)助下很小就斷定了自個的學習方針，而且找到了有用的學習辦法。然后日復一日年復一年朝著自個的方針默默地盡力，悄悄地斗爭。在各自英語學習的道路上，他們扎扎實實的走好了每一步，每天行進一點點。
廣州新東方泡泡少兒英語夏令營>>>> 不是每一輛離開的列車都能準點的到達終點站。保證列車的正常運轉，首先要了解列車運轉前方的軌跡狀況。（作為小標題前的闡明）一、路況信息（用路牌表明）
言語學習要害期是指孩子學習言語最敏感、最簡略的生長期間。在這個期間接受準確的教學便可收到事半功倍的效果，而一旦錯過這個期間，則需花幾倍的盡力才干補償，或許將永久無法補償。
文字用圖表表明，想象如下：這些內容單獨占2面?；疖嚕譃樗墓?jié)。每一節(jié)用一個陰影圖形來表明相應年紀段。分別是：爬行的嬰兒，吃糖的孩童，背書包的孩童，插褲兜的少兒?；疖嚿戏矫枥L這個年紀期間，下放寫相應的學習材料。
言語開展的黃金期間1歲~12歲（Gold Age for English Study）
言語開展黃金期間是從1歲~12歲
依據(jù)孩子們生長過程中生理發(fā)育和心思開展，少兒英語學習還可以被細分為四個期間：嬰兒段--0~3歲；孩童段--3~6歲；孩童段--6~9歲；少年段--9~12歲。
嬰兒期間：1~3歲的嬰兒是人生中一個從無到有的期間。這個期間的言語開展有兩個期間：第一個期間是從一歲末到兩歲半，首要是了解母語的期間。第二個期間從兩歲半到三歲，這是孩童活躍的母語活動開展的期間。嬰兒的留意力很短，一個兩歲半的孩童能會集留意的時刻為10～20分鐘。所以這個期間英語學習的首要辦法是聽，看，玩，其間以聽為主。尤其要留意的是這個年紀期的孩子處于被迫學習期，學
習應選用語境浸透而非常識教授，所以不建議選用講堂學習方式。一方面可以使用無意留意來引導孩童的留意指向于富有教學含義的事物，另一方面應當經(jīng)過組織孩童的活動來培育孩童的有意留意的才能。關于這個期間的嬰兒對比有用的第二外語學習材料是：
1、經(jīng)典英文兒歌、童謠，經(jīng)過韻律從聽覺上進行充沛言語影響。
2、色彩鮮艷的英文單詞卡，配有傳神的圖像從視覺上進行充沛言語影響。
3、簡略的親子互動游戲，經(jīng)過與孩子嬉戲游玩浸透簡略的日子詞匯，從動作上進行充沛的言語影響。
孩童期間：3~6歲是孩子智力、思維和言語的首要開展期，也是性格構成的首要期間。他們具有超強的仿照力，對身邊一切的事物都充滿了好奇?？墒且黄鹚麄兦楦胁环€(wěn)定，生動好動，單純單純，任性而且總是以自我為中心。他們喜歡各種游戲，在游戲中和小伙伴協(xié)作溝通，從中學習初步行為規(guī)范。他們情愿自個著手，對外界事物的吸收才能可以到達８０％擺布，可是不喜歡被組織，對外界的壓力有惡感心思。這一期間的最佳學習辦法是講堂游戲，在精心設計的精彩紛呈的團體游戲學習中學習英語，從對游戲的趣味的喜愛逐步培育對英語學習的愛好。樹立可以做到看、聽、說、玩四者有機聯(lián)系最佳，在培育愛好的根底上學習英語常識，對比有用的學習材料是：
1、旋律優(yōu)美的英文兒歌、童謠，孩子可以跟著節(jié)拍邊唱邊做動作。
2、圖文并茂的英語圖書，包括日子常用簡略詞匯、句式以及靠近孩童日子的有用小場景。
3、孩童體裁的卡通動畫，最佳是情節(jié)簡略，音質明晰，發(fā)音地道。
孩童期間：6~9歲是孩子逐步習慣團體學習的首要期間。處在這一年紀段的孩童進入方式學習期，對林林總總的書本開端發(fā)生出學習愛好，吸收才能在６０％擺布。他們開端有自個的情感傾向，開端挑選自個以為感愛好的東西去學習，對不喜歡的東西會發(fā)生逆反心思。這一期間的最佳學習辦法是講堂互動游戲中學習，在團體互動中構成言語溝通才能。學習規(guī)?？缮婕暗娇?、聽、說、讀、寫五大方面，在學習愛好和語感的培育是這個期間孩子學習英語的要害。一起這個期間也是培育杰出的學習習氣和學習態(tài)度的黃金年紀。學習材料與第二期間類似，僅僅難度加大：
1、旋律優(yōu)美的英文兒歌、童謠，孩子可以跟著節(jié)拍邊唱邊做動作，并明白了解其間語句的含。
2、圖文并茂的英語圖書，包括日子常用簡略詞匯、句式以及靠近實際日子的有用場景。
3、孩童體裁的卡通動畫，最佳是有必定的情節(jié)，音質明晰，發(fā)音地道；便于仿照。
4、孩童語音學習材料，最佳是母語習得辦法下的天然拼音，培育孩子的認讀才能。
少年期間：9~12歲是孩子由幼年進入少年的首要過渡期間。跟著心境的穩(wěn)定性和自制力進一步增強，心境內容不斷豐厚，他們在學習的勝敗中發(fā)生顯著的開心和波折的體驗。他們習慣了團體學習和日子，并在與同學、與教師的往來中發(fā)生了雜亂的情感，如責任感、責任感和友誼感等，心境情感的內容比曾經(jīng)豐厚。自控才能敏捷構成和開展，毅力的調節(jié)作用由對外部行為動作的操控為主，逐步轉到對內部心思過程的操控為主。這一期間的最佳學習辦法是講堂互動式學習與課外自立學習有機聯(lián)系，學習規(guī)模會集到聽、說、讀、寫四個方面，在學習英語常識的一起重視學習愛好的堅持，學習材料首要有：
1、旋律優(yōu)美的英文歌曲，孩子可以跟著節(jié)奏吟唱，并明白了解歌詞含義。
2、圖文并茂的具有必定情節(jié)的英語讀物，開闊視野，培育閱覽才能。
3、少年體裁的英文故事片，體裁向上，音質明晰，發(fā)音地道；便于仿照。
4、國際音標學習材料，用以學習英語發(fā)音規(guī)則，擴展英語詞匯學習路徑。
在列車行進時會遇到許多岔道。有些岔道看起來是捷徑但其實是風險的圈套。二、風險提示（用路牌、紅燈表明）Danger
任何事物的開展都有必定的規(guī)則，言語學習也不例外。望子成龍的心境常常讓家長墮入急于求成，煩躁冒進的圈套，在不知不覺中偏離了準確的軌跡。
圈套一：盲目報班。有些家長以為英語課程多多益善，明日又換成另一種，乃至一起報上幾個。孩子的精力是有限的，貪多天然嚼不爛。
處方：選定一種適宜孩子的英語課程，堅持扎扎實實、全部體系地學習。
圈套二：單詞為主。有些家長以孩子記住多少單詞為學習英語好壞的衡量標準。單詞常識是英言語語根底的首要的一部分，可是英語學習不只有背單詞。
處方：把單詞包括在語句中，將語句作為英語學習的最小單位進行操練。
圈套三：迷信外教。關于有必定基本功的人，跟著外教學習能敏捷進步白話交際才能?？墒巧賰涸~匯量少，學過的主題少而且需要來自教師的更多的重視。
處方：平常由優(yōu)異的中教打根底，到假日參加外教課程或許冬夏令營比全外教課程愈加有用。
圈套四：脫離讀寫。有些家長深受“啞巴英語”之害，在孩子學習時重視傳聞而小看讀寫。傳聞讀寫四項技能相得益彰，重傳聞輕讀寫培育出“文盲英語”和當年的“啞巴英語”重讀寫輕傳聞相同不可取。
處方：孩童期間有了一至兩年傳聞學習后，讀寫有必要以天然拼音、童話故事等方式讀寫跟上。
圈套五：不會溝通。有些家長以為發(fā)音好，單詞量大，語法常識結實英語就棒。學習言語的意圖是溝通，運用適宜的言語表達自個的思想觀點。發(fā)音、單詞量、語法常識，都是言語基本功。
處方：在運用中學習，在運用中穩(wěn)固。
怎么計劃孩子英語學習的計劃？了解了行進的道路，發(fā)現(xiàn)了隱藏的圈套這還遠遠不夠。怎么在孩子生長的每個期間一步步走好，在準確的時刻用準確的辦法做準確的事情，請看孩童、孩童和少兒的詳細計劃篇。
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