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聽力屬于接受型技能，而非創(chuàng)造型，所以決定了聽力的培養(yǎng)和提高必須靠大量的聽力訓(xùn)練。多聽可增強(qiáng)語感和反應(yīng)速度。那么，聽力訓(xùn)練可以從哪些方面著手呢?新東方英語夏令營建議使用下列方法。
初學(xué)者應(yīng)先進(jìn)行大量的語音訓(xùn)練，讀準(zhǔn)語音、語調(diào)等。
做好精聽。初學(xué)者以課本、教材為主，所以可以充分利用教材聽力資料。比如在新單詞方面，先自己拼讀，然后聽錄音，再自己讀，再聽，然后跟讀。這樣重復(fù)幾次，單詞的聲音自然而然就留在了腦子里。又比如聽課文，先大概地聽，聽聽語音、語調(diào)、連讀、停頓等，接著可以根據(jù)意群分單詞、詞組、習(xí)慣表達(dá)法重復(fù)去聽，然后一個(gè)分句一個(gè)分句地去聽，再一個(gè)句子一個(gè)句子地去聽。另外，教材里的聽力材料都可以用做精聽。
同時(shí)做一些泛聽。學(xué)生可以聽一些簡(jiǎn)單的、速度適中的、等廣播節(jié)目;還可讓學(xué)生看一些原版英語電影電視節(jié)目或聽英語歌曲，對(duì)提高學(xué)生聽力感覺十分有幫助，并能讓學(xué)生學(xué)到地道的英語。
在平常聽力過程中，要精聽和泛聽相結(jié)合，相互彌補(bǔ)，相互促進(jìn)。
在聽力速度上應(yīng)循序漸進(jìn)，可以先慢，到正常，到漸快，再到快，使耳朵逐漸敏銳，能抓住越來越多的信息，跟上越來越快的速度。在聽力難度上，應(yīng)由簡(jiǎn)單到稍難再到較難。在聽力過程中，學(xué)生不僅要跟上、聽懂，還要把信息存在記憶中,聽完后能還原信息。經(jīng)常有這樣的情況，聽時(shí)理解了，但聽完后腦子里一片空白，這就需要在聽力過程中做些筆記，記下關(guān)鍵信息，幫助恢復(fù)記憶。每天要堅(jiān)持，但時(shí)間不宜過長。
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