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模仿
模仿是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要方法之一，多通過(guò)朗讀進(jìn)行。廣州英語(yǔ)夏令營(yíng)實(shí)踐證明：大聲朗讀會(huì)對(duì)耳朵、口腔和大腦產(chǎn)生一定的刺激。經(jīng)常朗讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的舌頭越來(lái)越靈活，而這將十分有益于你的口語(yǔ)學(xué)習(xí)。朗讀時(shí)要大聲，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出語(yǔ)氣。簡(jiǎn)言之，就是要融入進(jìn)去，讀出感情。多模仿和多對(duì)比將有助于你對(duì)文章或?qū)υ挼恼Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)形成一個(gè)整體印象，還有助于體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)音的韻律和英語(yǔ)語(yǔ)句的優(yōu)美，形成語(yǔ)感。模仿的最終目的，就是要把別人的變成自己的。所以模仿時(shí)，一定要把自己當(dāng)成是所模仿的角色，體會(huì)其思想和感情。此外，“興趣是最好的老師”，所以模仿所用的資料最好是自己喜歡的。
背誦
通過(guò)背誦能鞏固所學(xué)知識(shí)，牢記詞匯、句型和固定表達(dá)，加大積累。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，便是這一學(xué)習(xí)方法的最好詮釋。美國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家克拉申也認(rèn)為：語(yǔ)言的習(xí)得離不開(kāi)語(yǔ)言的輸入，來(lái)自外部的語(yǔ)言輸入是語(yǔ)言習(xí)得的必要條件。
練習(xí)
口語(yǔ)是語(yǔ)言的口頭輸出活動(dòng)，這一活動(dòng)可以以多種形式進(jìn)行。一個(gè)人練習(xí)，可以來(lái)段conversation，自己分飾幾角，以不同的語(yǔ)調(diào)和聲音來(lái)詮釋。也可以一人扮演辯論雙方，來(lái)一場(chǎng)口若懸河的激辯(由此還可以培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯和開(kāi)闊的思維)。還可以自言自語(yǔ)，向自己描述一個(gè)人、一件事或是一種心情。
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