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作為家長(zhǎng),首先應(yīng)該改變的是自己的觀念,改變過去過于注重語(yǔ)法學(xué)習(xí),大量背單詞、背句子的做法,取而代之的互動(dòng)學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí),幫助孩子在實(shí)際環(huán)境中鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn),并加以解釋與運(yùn)用。
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學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)是兩個(gè)不同的概念:動(dòng)機(jī)培養(yǎng)是使學(xué)生把社會(huì)和教育的要求變?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)需要的過程;而激發(fā)則是側(cè)重把已形成的學(xué)習(xí)需要調(diào)動(dòng)起來(lái),以提高學(xué)習(xí)的積極性。
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今天廣州新東方英語(yǔ)學(xué)校和我們分享了動(dòng)畫視頻是否可以取代親子閱讀,這里和聊聊動(dòng)畫視頻、親子閱讀的利弊,將兩者很好地融合可以幫助孩子更好地感受英語(yǔ),使用英語(yǔ)交流溝通。
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廣州新東方少兒夏令營(yíng)教你如何幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)
來(lái)源:廣州新東方少兒英語(yǔ)夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2016-03-14 |點(diǎn)擊量:|
摘要:廣州新東方少兒英語(yǔ)夏令營(yíng)老師提示:如果家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平過關(guān),對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)提供很好的幫助。

    孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同于成人的英語(yǔ)學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí),對(duì)家長(zhǎng)的依賴程度更高一些,可以說,廣州新東方少兒英語(yǔ)夏令營(yíng)老師提示:如果家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平過關(guān),對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)提供很好的幫助。那么,家長(zhǎng)究竟應(yīng)該如何幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?今天,我們就一起來(lái)了解一下。
    創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
    廣州新東方少兒英語(yǔ)夏令營(yíng)老師提示:孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的,家長(zhǎng)如果想要保證孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果,不妨想方設(shè)法地為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。比如說,在平時(shí)的時(shí)候,可以給孩子聽一些英語(yǔ)的歌曲,或者有條件的可以給孩子講一些有趣的英語(yǔ)童話,這在潛移默化中就會(huì)培養(yǎng)出孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感以及英語(yǔ)思維,對(duì)孩子未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是有很大的幫助的。
    將孩子英語(yǔ)和生活相互結(jié)合
    廣州新東方少兒英語(yǔ)夏令營(yíng)老師提示:有些家長(zhǎng)讓孩子學(xué)英語(yǔ),真的就只有背背背,這種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的效果是非常有限的,英語(yǔ)學(xué)習(xí),其實(shí)很大一部分都來(lái)自于日常的生活,因此,在平時(shí)的生活中,家長(zhǎng)不妨和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流,或者時(shí)不時(shí)地告訴孩子一些英語(yǔ)的知識(shí),培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,自然孩子的英語(yǔ)能力就能夠得到很好的提高。

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