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    英語學習是個細活慢功夫細活，針對好多媽媽對孩子英語學習的小困惑，今天廣州英語夏令營小編為大家分享下英語學習習慣養(yǎng)成記：預(yù)習的重要性。
    1.預(yù)習是各科學習一個非常重要的過程，可是很多孩子，僅僅是走馬觀花看一遍，根本不會認真看，甚至就根本不做，尤其是當我們的孩子自覺性不那么強的時候……此時，預(yù)習就不僅僅是一個態(tài)度問題，更是一個方法的問題了。
    2.我們經(jīng)常說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，可是孩子終歸是孩子，玩才是他們心目中比較重要的事情。作為家長的我們就要慢慢引導(dǎo)，幫他們形成一個良好的學習習慣。這第一步就是預(yù)習了。那么何為預(yù)習呢? 預(yù)習要多久呢?
    3.簡單來說，預(yù)習就是課前把將要學習的內(nèi)容瀏覽一遍。但是決不可粗粗看看就好，而要做到心中有數(shù)。預(yù)習也不等同于提前全面的學習，切不可眉毛胡子一把抓。而要了解什么是重點、什么是難點，什么自己已經(jīng)掌握，什么還是模棱兩可。因此，英語學科的預(yù)習方法特別值得探討。
    4.一般而言，預(yù)習的時間不需要太長，差不多15-25分鐘就好。現(xiàn)在好多孩子都有家教機，家長手機里也裝有納米盒等軟件，來幫助孩子英語學習。既然我們有了工具，我們就好好利用一下......課前可以讓孩子先聽聽單詞和英語課文的閱讀;可以的話，家長和孩子一起聽。即使我們的英語水平不那么好，我們也要給孩子做個榜樣，告訴他們;“我也在認真地學”。不過有一點要說明一下，現(xiàn)在有些家教機和軟件里的讀音不是很準確，畢竟是機器的讀音和人聲還是有差別的。當然也可以讓孩子聽磁帶或MP3，現(xiàn)在課本配套的多媒體載體還是可以的。
    5.廣州英語夏令營小編在此處透漏一個小秘密：我們的中考試題和高考試題中的聽力題近些年都是美語發(fā)音，尤其是全國版，所以即使是在素質(zhì)教育的大旗下，咱們還是應(yīng)該盡早的適應(yīng)美語發(fā)音，功利些說，這樣更有利于應(yīng)試。
    6.語言一定要聽，要讀，這是語言考察技能排在前兩位的。所以在預(yù)習的時候，就要幫助孩子形成聽和讀的習慣?？梢宰尯⒆舆吢犨厡W，甚至是模仿。提前了解各個單元的詞匯和句型，在孩子正式學習的時候不會感到陌生。
    7.詞匯是學習每個單元都必須跨越的障礙，在預(yù)習階段孩子就可以試著拼讀，試著用上次我們分享的辦法來記憶，適當減少上課時要應(yīng)對詞匯的壓力。
    8.對于課文，可以先熟悉一下話題，試著了解一些背景知識(小學階段不需要，高階段有必要)，這對文化的了解很有幫助。在閱讀的過程中，把自己不明白的地方畫出來，也可以把新的短語或者詞匯列出來，這為上課提升聽課效率起到了很好的作用。當知識點積累越多，可能模糊點就越多(英語尤其明顯)，預(yù)習中的勾勾畫畫就起了相當大的作用。小學階段的課文都比較容易，單詞和句型的復(fù)現(xiàn)率也比較高，越復(fù)現(xiàn)，越重點。
    9.如果可能的話，試著做個預(yù)習筆記。第一：把新的知識都列出來，包括詞匯、短語和句型;第二：把之前學過的舊的表達也可以列出來，小學知識就是通過不斷復(fù)現(xiàn)來加強記憶的。經(jīng)常會聽到家長說，孩子邊學邊忘。這樣的話，不如我們教會他一個方法，新的學了，舊的也復(fù)習了。第三：把難點都列出來。這是上課聽課的重點，如果老師講了，還不明白的話，那就要抓緊時間問老師了。知識是整體，一個地方不明白，后面的有可能也不懂了。
    10.廣州英語夏令營老師表示：預(yù)習筆記+課堂筆記+課后筆記可以幫助孩子們更好的熟悉一堂課，幫助他弄明白什么是要解決的問題，在老師的指導(dǎo)下應(yīng)該怎么解決問題，問題解決了，自己是否確實會了。這就相當于一條流水線，久而久之，孩子的習慣形成，聽課效率提高，回課效果也會有所提升?？梢缘脑?，通過一些小練習來檢驗一下(比如手邊的練習冊，同步試卷)。如果完成效果好，一定要有鼓勵。完成效果不好的話，就是知識的薄弱點，一定要再加強了。