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應(yīng)如何及時地掌握孩子英語學(xué)習(xí)所要經(jīng)歷的不同階段?
來源:廣州新東方泡泡少兒英語夏令營 | 發(fā)布時間:2016-04-19 |點(diǎn)擊量:|
摘要:廣州新東方泡泡少兒英語夏令營老師認(rèn)為,這一時期需要教育孩子學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)方法。

    隨著孩子的漸漸長大,每個父母心里都會感到幸福和驕傲,每個孩子的成長發(fā)育是由一定的規(guī)律性和屬于自己的獨(dú)特性相互融合在一起形成的獨(dú)立體,不同年齡段的兒童需求也不同,需要及時采用相適應(yīng)的教育方式。那么如何及時地掌握孩子成長所要經(jīng)歷的不同階段呢?
    幼兒期:觀察世界,適應(yīng)世界
    廣州新東方泡泡少兒英語夏令營認(rèn)為,兒童在不同的年齡段有不同的特點(diǎn),2-3歲屬于幼兒期,這一時期的孩子需要一個有秩序的環(huán)境來幫助他認(rèn)識事物,熟悉環(huán)境。在幼兒期,如果成人未能提供一個有序的環(huán)境,孩子便“沒有一個基礎(chǔ)以建立起對各種關(guān)系的知覺”,從而產(chǎn)生焦慮感。因此,要特別注意有沒有為孩子建立一個充滿安全感的環(huán)境。
    3-6歲是學(xué)齡前時期,游戲是這一時期的重要任務(wù),通過游戲可以體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性能力,培養(yǎng)健全人格,增強(qiáng)體質(zhì)。這一時期,兒童自我意識開始發(fā)展,學(xué)會了獨(dú)立認(rèn)知這個世界,開始產(chǎn)生簡單的世界觀。
    這一時期同樣是孩子語言敏感期,廣州新東方泡泡少兒英語夏令營老師認(rèn)為,充分掌握并利用好孩子的這一語言學(xué)習(xí)黃金期對孩子今后提高語言表達(dá)能力有著至關(guān)重要的意義,學(xué)習(xí)語言對成人來說是件困難的工程,但兒童能容易地學(xué)習(xí)母語,正因?yàn)閮和哂凶匀凰x予的語言敏感力。如果孩子正處于這一時期,要做到了充分挖掘和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力及語言天賦。
    6-12歲,孩子上小學(xué)了,這一時期的孩子開始從游戲?yàn)橹鬟^渡到學(xué)習(xí)為主,但孩子的自我學(xué)習(xí)能力還不高,主要以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主,必須有老師指導(dǎo),還具有一定程度的被動性和強(qiáng)制性。自我評價能力日趨完善,自我評價的獨(dú)立性、批判性、穩(wěn)定性越來越強(qiáng)。這一時期的親子關(guān)系開始發(fā)生變化,也許父母會發(fā)現(xiàn),越來越不能控制孩子了。廣州新東方泡泡少兒英語夏令營老師認(rèn)為,這一時期需要教育孩子學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)方法。

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