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    在教孩子學(xué)習(xí)英語口語的過程中，要利用影像資源和孩子互動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍很重要，家長和老師要抓住孩子的興致，增加孩子學(xué)習(xí)的興趣，在生活中學(xué)習(xí)英語口語，而不是在固定時(shí)間學(xué)習(xí)，下面廣州新東方泡泡少兒英語夏令營老師給大家介紹幾種少兒英語口語學(xué)習(xí)的方法，供大家參考。
    一、營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境
    俗話說：“站在岸上學(xué)不會游泳”，學(xué)習(xí)英語口語也需要環(huán)境，很多家長很苦惱如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語口語環(huán)境，如何讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。其實(shí)這也不是特別難的事情，英語口語學(xué)習(xí)要和聽力結(jié)合，在平時(shí)的生活中學(xué)習(xí)，比如通過看電視、用餐、洗衣、起床、去植物園、購物等各種日常生活運(yùn)動(dòng)，與少兒進(jìn)行英語溝通，形成一種天然輕松的氛圍，家長也可以將孩子送到專業(yè)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子和其他小朋友一起學(xué)習(xí)英語，增加英語溝通交流的機(jī)會。
    二、有效的勉勵(lì)會讓孩子更好地學(xué)習(xí)英語口語
    讓少兒學(xué)習(xí)英語口語最好的辦法，就是激發(fā)孩子的興趣。培養(yǎng)孩子的興趣，離不開家長和老師的鼓勵(lì)。有效的勉勵(lì)，不是孩子做任何事都說：“做的很好，你真棒”，而是針對孩子做的好的地方，進(jìn)行表揚(yáng)，讓孩子知道自己哪里做的好。
    三、家長應(yīng)該扮演好自己的角色
    家長是孩子的第一任老師，對孩子有很大的影響，少兒具有很強(qiáng)的模仿才能，所以家長在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中，應(yīng)該為孩子樹立好榜樣，主動(dòng)跟孩子用英語交流，多和孩子溝通，分享學(xué)習(xí)成果，家長應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)英語的同伴，和孩子一起學(xué)習(xí)唱歌曲、聽故事、答復(fù)問題、點(diǎn)數(shù)、繪畫等。少兒英語口語學(xué)習(xí)的注意力應(yīng)該放在興致造就上，讓孩子在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)英語。
    在少兒英語口語學(xué)習(xí)過程中家長要給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，還要做出有效的勉勵(lì)，當(dāng)然還要和孩子一起學(xué)習(xí)，做他們的同伴，這樣才能讓孩子在輕松快樂地學(xué)好英語口語。