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廣州新東方酷學酷玩英語學習夏令營，“畫”對于初一學生來說是一種最直觀、最有效的教學手段。

新東方夏令營和你一起學習英語，“畫”它有著特有的信息溝通作用，能提示語言與事物之間的本質(zhì)聯(lián)系。且可以提高學生學英語的濃厚興趣，教學效果也十分好。教師在畫的同時，就會激起學生的好奇心，還會了解到老師多才多藝。邊畫邊操練，讓學生根據(jù)老師的畫一步步進行口頭操練。
例如：教師首先在黑板上畫周末去的地方和所需要的物品，讓學生猜老師周末去哪兒了，學生可能會有很多答案，老師給予否定，最后完成畫，并告訴他們正確答案，雖然學生第一次沒猜到，但在他們的發(fā)言中不知不覺地操練了一般疑問句：did you go to …?“演”就是表演，這就要求學生熟練掌握課文，增強運用學過詞的能力，提高口語表達水平的有效活動。在介紹課文時，教師進行示范表演，這是一種導入新課常見的教學方法，學生喜歡看教師表演。教一些動詞時，教師可邊做動作邊板書新單詞。如“i am swimming,i'm running,i'm watching tv,i'm dancing.”等。不僅老師要邊演邊講，還要培養(yǎng)和鼓勵學生上臺表演。上臺表演，除了具備膽量以外，還必須要有流暢的語言表達能力，這就在于平時的“朗讀和背誦”。
每次表演的內(nèi)容是根據(jù)所學課文的句型靈活自由地表演，其目的是為了提高學生在人際交往中運用英語的能力。表演前，讓學生自由結組，準備幾分鐘，然后讓他們上臺表演，每課句型進行這樣反復操練。這樣，教學內(nèi)容學生在不知不覺中就學會了。與此同時，還鍛煉了學生們的膽量，提高了聽說的能力�！袄首x和背誦”是提高學生英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是必經(jīng)之路。朗讀和背誦也是克服當前中國學生的“啞巴英語”的有效途徑。朗讀和背誦不受環(huán)境的影響，不受時間的限制。還可以積累大量實用的詞匯和交際用語。