作業(yè)貌似是中小學生每天必備的功課，自減負以來，孩子的作業(yè)卻有增無減。在上學的路上有時甚至看到孩子拖著小行李箱。到底我們的孩子有多少的作業(yè)，又該如何為孩子布置作業(yè)，讓孩子在做作業(yè)的過程中也可以感受到趣味性呢？今天廣州新東方夏令營的專家就和我們談談作業(yè)的那些事兒。
一提到作業(yè)，我們的孩子們就犯頭疼。到底是什么讓孩子如此反感作業(yè)呢？其實是由于傳統(tǒng)的教育中，作業(yè)的布置和數(shù)量總是單調機械或者數(shù)量過多，讓孩子機械重復地去做。比如抄寫課文、單詞等等。想必每個80后都經(jīng)歷過這樣的作業(yè)噩夢吧！時間長了自然誰也不喜歡作業(yè)了，為了讓孩子感受到作業(yè)的真正意義，我們追求的不應該是數(shù)量上的增長，而應該是追求質上的變化和形式上的多種多樣，而不是單一地在本子上寫寫畫畫、多種多樣的作業(yè)形式也是可以起到鞏固所學的作用的，而且可以激發(fā)孩子的學習欲望。不同的學科可以采用不同相適應的形式來實現(xiàn)學習知識的鞏固。這里可以舉一個例子，比如物理作業(yè)的話，我們可以不像語文那樣把很多的字句在本子上反復抄寫，而是可以通過課后的一些實驗，通過動手操作來鞏固那些物理知識點。
當然了我們的作業(yè)還應該發(fā)揮交流的作用，孩子之間每個人的程度不一樣，做出來的內(nèi)容也是不一樣的，小伙伴們之間分享自己的作業(yè)成功，進行思維上的碰撞，可以很好地激發(fā)孩子的思維能力，而且也促進了相互之間的友誼。此外，孩子做作業(yè)也是家長和孩子溝通的很好時刻，可以更加直接地明了地把握孩子的學習狀況，也可以和孩子產(chǎn)生更好的溝通，讓孩子父母之間的關系可以更加融洽。
廣州新東方夏令營這里提示，小小的作業(yè)可以發(fā)揮大大的能力，讓孩子不僅鞏固知識點，更加促進同學友誼和親子關系，所以利用好作業(yè)是非常重要的，提醒廣大老師一定要為孩子布置形式新穎、內(nèi)容充實的作業(yè)哦！
