當(dāng)今的兒童生活在物質(zhì)豐富的家庭，生活水平的提高，讓孩子的生活變得無(wú)憂無(wú)慮，也因此，產(chǎn)生了各種不同的性格缺陷。哈爾濱科技夏令營(yíng)認(rèn)為，兒童心理成長(zhǎng)的培養(yǎng)需要引起重視。在當(dāng)今時(shí)代，哈爾濱科技如雨后春筍般涌現(xiàn)，但作為一個(gè)新興的培訓(xùn)領(lǐng)域，許多家長(zhǎng)對(duì)哈爾濱科技營(yíng)持懷疑態(tài)度，質(zhì)疑哈爾濱科技營(yíng)的質(zhì)量，懷疑哈爾濱科技夏令營(yíng)對(duì)兒童發(fā)展的意義。

一些家長(zhǎng)也在問(wèn)，哈爾濱科技夏令營(yíng)除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力外，編程技能還能從終身受益中受益嗎？答案是肯定的。除了學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處外，哈爾濱科技營(yíng)最大的一部分，有時(shí)是兒童意志和韌性的雙重塑造。在兒童心理發(fā)展方面，父母應(yīng)從積極的方面激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，逐步培養(yǎng)孩子對(duì)生活的熱情和信心。

許多兒童的心理問(wèn)題是由于家庭教育不當(dāng)造成的，通過(guò)毆打教育兒童并不能解決問(wèn)題，而批評(píng)是兒童和兒童獲得安全感、尊嚴(yán)和成就感的過(guò)程。當(dāng)一個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤，他/她應(yīng)該采取積極的態(tài)度和正確的對(duì)待，以幫助他/她糾正他/她的錯(cuò)誤行為，而不是責(zé)備孩子。哈爾濱科技夏令營(yíng)認(rèn)為，正念引導(dǎo)、自我利益原則和延遲滿足是教育兒童的秘訣。