孩子成就動機(jī)的強(qiáng)弱受早期學(xué)習(xí)的影響。這在孩子們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是很重要的。作為家長應(yīng)該根據(jù)孩子實際情況，來提高孩子的抱負(fù)水平孩子的成績，在很大程度上取決于孩子的本身抱負(fù)水平。抱負(fù)水平高的孩子目標(biāo)就強(qiáng)大長遠(yuǎn)，成就動機(jī)強(qiáng)；反之，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，成就動機(jī)弱。家長試著去幫助孩子，根據(jù)自己的實際情況確立跟調(diào)整自己的抱負(fù)水平。抱負(fù)水平過高或是過低都是不利人格的健全發(fā)展的

引導(dǎo)孩子對自己的學(xué)習(xí)結(jié)果去進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w因 ,游學(xué)夏令營指出，一個人對自己不用的分析，對其動機(jī)和情緒的影響是不一樣的

作為有效的影響，家長應(yīng)該有探索精神，對孩子的關(guān)心，對孩子的期待，也是增強(qiáng)孩子成就的最為重要的因素。