閱讀有利孩子開(kāi)拓視野，培養(yǎng)孩子良好思維習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，也有利于開(kāi)發(fā)孩子的智力，促進(jìn)孩子各方面發(fā)展。杭州暑期夏令營(yíng)課程>>>
    1、首先需要為孩子精心挑選書(shū)畫(huà)。
    相信很多家長(zhǎng)都會(huì)這樣覺(jué)得，凡事帶著圖片圖書(shū)都是給幼兒看的，所以只是不加選擇購(gòu)買(mǎi)，結(jié)果就是不但花不少錢(qián)，孩子也沒(méi)能夠看懂書(shū)畫(huà)，并沒(méi)有起到開(kāi)發(fā)孩子智力作用。所以，家長(zhǎng)為孩子選購(gòu)圖書(shū)時(shí)，一定要選擇一些有教育意義書(shū)畫(huà)，而且孩子一定能理解書(shū)畫(huà)的意思，文字簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句優(yōu)美的書(shū)畫(huà)，當(dāng)孩子讀完后能自己復(fù)述出來(lái)。如果家長(zhǎng)允許，還可讓孩子自己選擇自己喜歡的，讓孩子自己思考書(shū)畫(huà)的內(nèi)容，也能起到開(kāi)發(fā)孩子智力作用。
    2、其次就是家長(zhǎng)要幫助孩子閱讀。
    孩子們年齡較小，所以一些書(shū)畫(huà)就不懂怎么去看，有些就是根本沒(méi)有看書(shū)的目的，只是在那亂翻書(shū)，一本書(shū)很快就翻完了。有些不認(rèn)真或者不會(huì)看書(shū)的孩子甚至把書(shū)拿倒了都不知道。另外一些孩子也只是看看書(shū)上的熱鬧，有什么動(dòng)物，有什么人物等等，并不能理解每幅圖片之間的聯(lián)系。這樣孩子即使閱讀了，也并沒(méi)有起到什么作用。針對(duì)于孩子們出現(xiàn)的這些情況，就需要家長(zhǎng)幫助孩子閱讀。
    (1)家長(zhǎng)先要教孩子怎樣去看書(shū)，怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 看書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)的，按著順序看?？吹臅r(shí)候要仔細(xì)觀察，注意觀察每頁(yè)的圖片上有什么人物、動(dòng)物，他們都在做什么，下一幅圖片的人物、動(dòng)物又在做什么。這樣就能促進(jìn)孩子去思考畫(huà)面所表達(dá)的意思，也能讓孩子讀完一本圖書(shū)后知道正本圖書(shū)的內(nèi)容和故事情節(jié)。
    (2)還有在孩子看書(shū)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍﹩?wèn)題，讓孩子思考，從而更好的理解故事的含義。 家長(zhǎng)們可以在孩子看書(shū)前提出一些問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去看書(shū)，在孩子看書(shū)的過(guò)程中也可以提出一些問(wèn)題，讓孩子自己去找到答案。還有在孩子看書(shū)或者聽(tīng)故事的過(guò)程中，制造一些懸念，加深孩子的印象，讓孩子自己思考，拓展思維。等整個(gè)故事讀完以后，再對(duì)孩子進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子自己思考，這樣就能幫助孩子理解故事的內(nèi)容和含義，這樣也能在一定程度上開(kāi)發(fā)孩子的智力。
    (3)當(dāng)孩子在看書(shū)的過(guò)程中，遇到一些不認(rèn)識(shí)或者難理解的詞語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)一定要耐心的為孩子解答。 要盡量站在孩子的角度看待問(wèn)題，讓他們?nèi)菀桌斫?。并且一定要有意識(shí)的讓孩子用字組成詞語(yǔ)，再用詞語(yǔ)組成一句話，這樣也能鍛煉孩子的表達(dá)能力。
    (4)一些年齡較大的孩子，家長(zhǎng)可以等到孩子看完整篇圖書(shū)后，讓孩子復(fù)述整個(gè)故事內(nèi)容，提出問(wèn)題。 在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真聽(tīng)，對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題和錯(cuò)誤要及時(shí)糾正。這樣不僅能鍛煉孩子的記憶力還能鍛煉孩子的表達(dá)能力和理解力。
    健康的兒童讀物對(duì)孩子的幫助是非常大的，這不僅需要家長(zhǎng)能配合孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，更需要家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中能幫助孩子閱讀、理解。這樣孩子在不知不覺(jué)中智力就會(huì)得到一定的提升，同時(shí)也能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子以后的生活、學(xué)習(xí)和工作都有非常大的幫助。杭州暑期夏令營(yíng)課程>>>