從人性來(lái)說(shuō)，人是精神的存在，精神能力的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)應(yīng)該是快樂(lè)的最重要源泉，做自己真正喜歡做的事，在這個(gè)過(guò)程中感覺(jué)到自己的能力在生長(zhǎng)，自己的生命價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn)，這是人生的莫大快樂(lè)。人人都有上帝賦予的精神能力，都應(yīng)該享受這種快樂(lè)。無(wú)論什么事，包括快樂(lè)學(xué)習(xí)也是一種能力。當(dāng)然，只有真正喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才會(huì)成為快樂(lè)，僅僅把學(xué)習(xí)當(dāng)做成功的手段是不快樂(lè)的。

尤其在中小學(xué)階段，知識(shí)的記憶力占有很大的比重，英文單詞、公式、歷史年代、政治事件、地理位置、唐詩(shī)宋詞等等，都是非記不可的。因此這個(gè)階段，記憶的質(zhì)量在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞和學(xué)習(xí)興趣。

杭州學(xué)能夏令營(yíng)擺脫傳統(tǒng)的死記硬背，通過(guò)對(duì)大腦的解析、對(duì)語(yǔ)數(shù)外的解碼，快速提升學(xué)員記憶力利用思維導(dǎo)圖高效工具，鍛煉學(xué)員目標(biāo)感、時(shí)間管理、行為習(xí)慣， 提升學(xué)習(xí)原動(dòng)力，從此讓學(xué)員高效學(xué)習(xí)，輕松提分。 

課程還將對(duì)孩子的【思維模式】【心理狀態(tài)】【精神風(fēng)貌】【學(xué)習(xí)計(jì)劃】【人生目標(biāo)】等五大方面進(jìn)行強(qiáng)效輔導(dǎo)，通過(guò)四天封閉式集訓(xùn)，幫助學(xué)生迅速走出學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困境，真正實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”的愿景。

杭州學(xué)能夏令營(yíng)通過(guò)有利于青少年成長(zhǎng)的訓(xùn)練方法，讓青少年愛(ài)上學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為今后成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

 

 

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