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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

慧覺(jué)醒教育是廈門(mén)市自貿(mào)區(qū)政府招商引資教育機(jī)構(gòu)，匯聚兩岸三地資深專業(yè)老師與教官，課程運(yùn)用心理學(xué)，結(jié)合NLP與中醫(yī)經(jīng)絡(luò)原理，戶外體驗(yàn)教學(xué)等領(lǐng)域，致力于青少年身心療愈、潛能訓(xùn)練和素質(zhì)拓展教育等領(lǐng)域，立志幫助更多的孩子在身、心、靈方面獲得真正的成長(zhǎng)，系統(tǒng)提升自信心、意志力、專注力、記憶力和想象力、創(chuàng)造力等，也希望通過(guò)所有老師的努力，讓中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭幸福安康。

課程簡(jiǎn)介

愛(ài)探索，慧覺(jué)醒

孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？

這15天，我們將一起在訓(xùn)練營(yíng)地 

在不同維度的時(shí)空中快樂(lè)度過(guò)

我們也許有時(shí)在學(xué)校醒來(lái)  有時(shí)在世界最神奇的土樓村落中醒來(lái) 

我們一起探索生命和宇宙的奧秘

一起發(fā)明創(chuàng)作爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)作王

我們可以是漂流王，也可以變身潛力英雄和棒球英豪

還可以暢游在大自然里，化身野外生存王

我們學(xué)會(huì)科學(xué)氣功，還學(xué)會(huì)用智慧破除難關(guān)

我們站樁，學(xué)會(huì)平甩功太極拳笑傲江湖

像魯濱遜漂流記里的船長(zhǎng)一樣，升帆拉桿順流而下

還和特種兵學(xué)習(xí)

擒拿格斗收放自如

面對(duì)嚴(yán)峻的生存挑戰(zhàn)也毫不膽怯

甚至，拍賣會(huì)上也舌戰(zhàn)群雄，瀟灑落槌

潛能運(yùn)動(dòng)幫我們清除內(nèi)心障礙

微表情讀心術(shù)堪比一流神探

就連禪繞畫(huà)我們也畫(huà)出內(nèi)心所想 

只要你相信你可以，你就一定行！

孩子們，我們的領(lǐng)袖統(tǒng)御之旅出發(fā)嘍！ 

學(xué)習(xí)動(dòng)力營(yíng)除了可有效提升孩子人生最重要的八種能力：1、獨(dú)立能力、2、感恩和同理心、3、自信心  4、責(zé)任心、5、自律自控能力 6、抗挫折能力、7、時(shí)間管理能力 8、情緒管理能力之外，還精心設(shè)置多維度課程，不但通過(guò)各種訓(xùn)練激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和各種潛能，通過(guò)各種思維訓(xùn)練方法訓(xùn)練孩子們的專注力、記憶力、想象力等，并教授多種學(xué)習(xí)策略，讓孩子們掌握更好的學(xué)習(xí)方法，鍛煉孩子們的意志力和應(yīng)對(duì)挫折的能力，同時(shí)通過(guò)多維度內(nèi)在訓(xùn)練開(kāi)啟孩子們的靈商思維和內(nèi)在智慧。還帶孩子們深入探索宇宙，了解生命，身心靈同步成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)身心蛻變，覺(jué)醒本有的智慧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)各種領(lǐng)導(dǎo)能力，成為優(yōu)秀的具有國(guó)際化視野的未來(lái)領(lǐng)袖！

課程特色

課程融合素質(zhì)拓展、野外生存、國(guó)學(xué)國(guó)術(shù)、心理學(xué)、NLP神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)，思維導(dǎo)圖、冥想、潛能訓(xùn)練等，全方位覆蓋身（體商：提升身體素質(zhì)，體能訓(xùn)練）心（心智成長(zhǎng)+思維訓(xùn)練）、靈（提升靈商）共三個(gè)對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)起關(guān)鍵作用的大板塊，有效改善孩子們學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、身心亞健康、注意力不集中、意志力薄弱、記憶力不好、自私、網(wǎng)癮、焦慮、叛逆、厭學(xué)、膽小等問(wèn)題。

課程內(nèi)容

一、傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)國(guó)術(shù)

了凡四訓(xùn)

漫話易經(jīng)

漫話黃帝內(nèi)經(jīng)

說(shuō)文解字釋繁體—學(xué)習(xí)繁體字

課程介紹及訓(xùn)練目標(biāo)：

1、《了凡四訓(xùn)》 通過(guò)立命之學(xué)、改過(guò)之法、積善之方、謙德之效四個(gè)部分來(lái)講解了人生的實(shí)相以及如何改變命運(yùn)的方法和原理。《了凡四訓(xùn)》蘊(yùn)含著中國(guó)文化的深邃和智慧，包含了豐富的勸善思想，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化修身的智慧，被譽(yù)為“東方第一勵(lì)志奇書(shū)”。通過(guò)學(xué)習(xí)《了凡四訓(xùn)》，讓孩子們學(xué)習(xí)到儒釋道文化精髓的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了修身齊家治國(guó)平天下的傳統(tǒng)美德。

2、《易經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、繁體字是古圣先賢留下的文化寶藏，從小，給孩子種下傳統(tǒng)文化精髓的種子，這些智慧，隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)慢慢生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。就好比為孩子的生命儲(chǔ)備寶藏，他長(zhǎng)大后，生命中的這個(gè)寶藏?zé)o需開(kāi)發(fā)便會(huì)自然地涌現(xiàn)出來(lái)，影響他的為人處世以及一生的成敗得失。

3、繁體字承載了我們祖先的造字智慧和天地宇宙最重要的信息和奧秘，是中國(guó)文化的根。繁體字有豐富的意象功能，覆蓋許多古代文化精華，特別是為人處世的道理，仍是后代重要的精神食糧。課堂上通過(guò)老師解說(shuō)一些特定的繁體字，讓孩子了解漢字的演變過(guò)程和深層涵義，通過(guò)這種生動(dòng)形象的講解，開(kāi)啟孩子的想象力和智慧，培養(yǎng)孩子對(duì)繁體字的興趣。

二、正念感恩課程

通過(guò)各個(gè)課程全面觀察與評(píng)估，深入了解孩子們潛意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定引導(dǎo)方案，因材施教，一對(duì)一引導(dǎo)?！陡卸鹘逃贰ⅰ队H子連接》、《風(fēng)雨人生路》課程提升孩子責(zé)任心、自信心、情緒自控力、溝通力、專注力等，并在結(jié)營(yíng)當(dāng)天邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起上親子連接課程，做好孩子和父母愛(ài)的橋梁，協(xié)助改善親子關(guān)系。

感恩教育——生存體驗(yàn)、心智引導(dǎo)、感恩課程

感恩生日會(huì) 

親子連接

捏土傳話、真情表白

風(fēng)雨人生路

目標(biāo)確定和自我激勵(lì)

薪火相傳

課程介紹及訓(xùn)練目標(biāo)：

1、吃苦教育—生存體驗(yàn)

讓孩子在慧覺(jué)醒專業(yè)設(shè)置好的生存挑戰(zhàn)中，打破極限，激發(fā)潛能，挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)生活。體會(huì)父母賺錢(qián)的不容易和艱辛，學(xué)會(huì)感恩與珍惜！同時(shí)還鍛煉孩子們的口才、抗挫折能力、財(cái)務(wù)管理能力、營(yíng)銷技巧，學(xué)會(huì)主動(dòng)與陌生人溝通，體現(xiàn)自我價(jià)值。

2、《感恩教育》、《親子連接》、《風(fēng)雨人生路》等課程提升孩子責(zé)任心、自信心、情緒自控力、溝通力、專注力、改善親子關(guān)系。

3、改變錯(cuò)誤認(rèn)知和不良習(xí)性，如自私、厭學(xué)、焦慮、膽小、網(wǎng)癮、叛逆等，重塑正向心念

4、《捏土傳話》、《真情表白》、《感恩生日會(huì)》課程通過(guò)感恩引導(dǎo)，讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)，珍惜所有，熱愛(ài)生活、感恩父母、老師、同學(xué)。

5、《目標(biāo)確定和自我激勵(lì)》：大世界小夢(mèng)想，幫助孩子們確定目標(biāo)，樹(shù)立理想，做好規(guī)劃，放飛夢(mèng)想，為彼此加油！

6、《薪火相傳》在每個(gè)孩子心里種下愛(ài)的種子，并且彼此鼓勵(lì)，相互祝福，讓愛(ài)的種子在心里生根發(fā)芽，表達(dá)愛(ài)，傳播愛(ài)，生生世世延續(xù)下去。

三、學(xué)習(xí)情緒調(diào)整+學(xué)習(xí)障礙診斷

學(xué)習(xí)障礙診斷

塑造積極學(xué)業(yè)情緒：（正念訓(xùn)練+CEI元認(rèn)知情緒干預(yù)法）

學(xué)習(xí)信念重塑訓(xùn)練

《NLP目標(biāo)確定提升學(xué)習(xí)動(dòng)力》、《NLP激發(fā)生命潛能六層次訓(xùn)練》

課程介紹及訓(xùn)練目標(biāo)：

1、當(dāng)孩子們出現(xiàn)厭學(xué)行為或?qū)W習(xí)動(dòng)力不足的消極情緒時(shí)，即使已經(jīng)熟記多次的知識(shí)也提取不出來(lái)，消極情緒會(huì)抑制大腦細(xì)胞的消極與敏捷，讓大腦的長(zhǎng)時(shí)記憶和短時(shí)記憶都處于低能狀態(tài)，這就是已被形成的條件性情緒反射。而當(dāng)孩子在對(duì)學(xué)習(xí)重新找回?zé)釔?ài)和高情緒時(shí)，體內(nèi)促進(jìn)腦細(xì)胞活動(dòng)的分泌激素增強(qiáng)，大腦細(xì)胞變得比平時(shí)更活躍敏捷，記憶和吸收理解的能力大大增強(qiáng)，從而提高學(xué)習(xí)效率和效果，所以，某種意義上，情緒力=學(xué)習(xí)力！

本課程有效幫助孩子們改善情緒波動(dòng)大、學(xué)習(xí)障礙（厭學(xué)、考試焦慮）自制自控力差，早戀厭學(xué)、網(wǎng)癮等問(wèn)題，并激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助孩子們找出學(xué)習(xí)障礙的具體根源，通過(guò)正念訓(xùn)練與CEI元認(rèn)知情緒干預(yù)法幫助孩子們釋放學(xué)習(xí)情緒，重塑信念和大腦良性情緒循環(huán)回路，同時(shí)教授幾種有效的學(xué)習(xí)策略，幫助孩子們整體提高學(xué)習(xí)效能。

2、針對(duì)一些強(qiáng)迫、抑郁、焦慮、恐懼癥狀的孩子，也有一定的療效，結(jié)營(yíng)后可進(jìn)行后續(xù)個(gè)別輔導(dǎo)。

3、《NLP激發(fā)生命潛能六層次訓(xùn)練》通過(guò)引導(dǎo)孩子們探索內(nèi)在，確立生命價(jià)值和目標(biāo)，并且規(guī)劃出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體步驟，并通過(guò)系列nlp引導(dǎo)技巧，喚醒生命潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，與夢(mèng)想結(jié)盟，進(jìn)一步強(qiáng)化孩子們內(nèi)心的目標(biāo)，增強(qiáng)內(nèi)在力量和自信心！

四、身心療愈情緒釋放

催眠冥想正念訓(xùn)練

青少年繪畫(huà)分析

dvt戲劇治療

中醫(yī)五行能量清理法

家庭系統(tǒng)排列

治療密碼手勢(shì)療愈

身心療愈課程：重構(gòu)正向價(jià)值信念—NLP時(shí)間線療愈

吸引力法則+能量轉(zhuǎn)換的秘密

禪繞畫(huà)+掐指操

課程介紹及訓(xùn)練目標(biāo)：

1、催眠冥想正念訓(xùn)練

冥想訓(xùn)練幫助孩子們掌握迅速進(jìn)入a腦波的方法，幫助改變大腦構(gòu)造，激發(fā)腦潛能，提升孩子的智力、感知力、專注力和想象力，促進(jìn)身心更加和諧健康，改善情緒和認(rèn)知行為等方面的問(wèn)題，還能激發(fā)靈感和創(chuàng)造力等，蘋(píng)果創(chuàng)始人喬布斯就是在進(jìn)行冥想訓(xùn)練后發(fā)明出蘋(píng)果手機(jī)的。

2、青少年繪畫(huà)分析

繪畫(huà)是孩子自我情感的流露和抒發(fā)，既能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，也是自我感知與識(shí)別向視覺(jué)形象的轉(zhuǎn)換過(guò)程，還具有修復(fù)和調(diào)節(jié)情緒情感的作用。孩子會(huì)把自己的情緒和動(dòng)機(jī)投射到繪畫(huà)中。通過(guò)專業(yè)心理咨詢師的繪畫(huà)分析，還可以深入了解孩子潛意識(shí)深處的情結(jié)和以及思維走向，結(jié)合其他療愈課程，引導(dǎo)正確認(rèn)知，幫助孩子們釋放負(fù)面情緒，幫助家長(zhǎng)調(diào)整親子關(guān)系。

3、dvt戲劇治療

“Developmental Transformations”DvT是一種獨(dú)一無(wú)二的戲劇療法。治療師和來(lái)訪者在“游戲空間”內(nèi)通過(guò)即興的戲劇和動(dòng)作來(lái)相遇。它由戲劇治療大師、美國(guó)耶魯大學(xué)精神病學(xué)系教授David Read Johnson博士發(fā)展出，目前被運(yùn)用于心理治療、藝術(shù)療愈、個(gè)人成長(zhǎng)，以及戲劇表演培訓(xùn)和商業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等社會(huì)領(lǐng)域。”DvT通過(guò)動(dòng)作、言語(yǔ)和戲劇元素幫助孩子們了解自己內(nèi)在，通過(guò)角色扮演、聲音、肢體動(dòng)作等元素，使情緒得以表達(dá)，讓自身的轉(zhuǎn)化力量出現(xiàn)。

4、中醫(yī)五行能量清理法

五行是構(gòu)成天地萬(wàn)物的五種基本元素，宇宙陰陽(yáng)和五行中的金木水火土與人體的五臟六腑有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如果經(jīng)絡(luò)不通，會(huì)導(dǎo)致孩子種種低能量消極表現(xiàn)。身心是一體的，平時(shí)一些情緒與負(fù)面信念的固著也會(huì)影響身心的健康平衡運(yùn)作，中醫(yī)五行能量清理法，結(jié)合敲擊中醫(yī)穴位與冥想，和內(nèi)在，和身體溝通，幫助孩子們疏導(dǎo)情緒，平衡身心，喚醒積極信念和行為！

5、家庭系統(tǒng)排列

孩子所有行為問(wèn)題背后，基本都是關(guān)系問(wèn)題，而每個(gè)人都隸屬于自己的家庭系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)都有自己潛意識(shí)層面的信息場(chǎng)域，一些困擾與障礙也許源于個(gè)人創(chuàng)傷，也許源于家族業(yè)力里的干擾能量，只有深入系統(tǒng)了解根源，才能重建新的心靈程序和生命模式。

孩子的身心問(wèn)題、學(xué)業(yè)障礙、親子關(guān)系、人際關(guān)系等問(wèn)題，就如一棵樹(shù)上不同的幾顆果實(shí)，要想解決果實(shí)的問(wèn)題，必須從根部入手；“家庭系統(tǒng)排列”就是一個(gè)非常有效的方法，家庭系統(tǒng)排列以量子糾纏理論為依據(jù)，是種生命科學(xué)，用整體、序位、平衡、事實(shí)、流動(dòng)等五大法則，通過(guò)角色扮演及互動(dòng)，形成一個(gè)整體療愈場(chǎng)，能更快速、直接、有效的呈現(xiàn)個(gè)人潛意識(shí)心靈地圖，發(fā)現(xiàn)能量卡點(diǎn)，找到問(wèn)題真相，限制性信念與情緒模式，并做梳理與轉(zhuǎn)化，提升身心能量狀態(tài)，讓生命恢復(fù)和諧秩序，讓愛(ài)自然流動(dòng)，同時(shí)帶動(dòng)其他方面積極向上。

6、治療密碼手勢(shì)療愈

學(xué)習(xí)壓力或其他壓力使孩子們出現(xiàn)了比如脾氣暴躁、注意力不集中、記憶力不好、睡眠不好、人際關(guān)系緊張等身心癥狀，壓力也是人類一切疾病的根源。從身體層面看，任何壓力的影響都會(huì)體現(xiàn)在腎上腺素、皮質(zhì)醇、葡萄糖、胰島素和生長(zhǎng)激素的分泌，直接影響自主神經(jīng)系統(tǒng)的平衡，進(jìn)而影響人體的身心健康。醫(yī)學(xué)博士兼心理博士洛伊德老師發(fā)明了一套平衡身體能量的手勢(shì)，練習(xí)這套手勢(shì)，配合心像療法，可以通過(guò)進(jìn)入不愉快記憶記憶，去改變記憶圖像潛藏著的負(fù)面情緒，并且平衡身心能量，解除壓力源。

7、 身心療愈課程：重構(gòu)正向價(jià)值信念—NLP時(shí)間線療愈

吸引力法則+能量轉(zhuǎn)換的秘密

NLP時(shí)間線療愈----所有的情緒，都儲(chǔ)存在潛意識(shí)和靈性層面，細(xì)胞記憶就是從這里獲得信息的。因?yàn)樯眢w和大腦息息相關(guān)，大腦腦細(xì)胞的神經(jīng)元觸突連接了身體所有器官，早年的經(jīng)驗(yàn)、一個(gè)糟糕的體驗(yàn)都會(huì)用細(xì)胞記憶的方式存儲(chǔ)在我們的身體里。每一份潛意識(shí)里的記憶都有對(duì)應(yīng)的反應(yīng)模式，記憶不斷播放，或者在現(xiàn)實(shí)中遇到什么事件觸發(fā)我們的記憶按鈕時(shí)，我們的行為模式也不斷重復(fù)。如果細(xì)胞里的負(fù)性記憶不改變，那只能是不斷惡性循環(huán)。

要讓一個(gè)悲觀暴躁、自卑消極的孩子變成一個(gè)充滿正能量的陽(yáng)光少年呢？首先要做的就是改變細(xì)胞記憶，而細(xì)胞記憶的儲(chǔ)存方式就是次感元。NLP時(shí)間線療愈技術(shù)可以在潛意識(shí)層面對(duì)次感元進(jìn)行改造，通過(guò)引導(dǎo)想像、身體動(dòng)作以及對(duì)話等方式，來(lái)達(dá)到改變潛意識(shí)對(duì)事物的認(rèn)知。進(jìn)而達(dá)到改善情緒、解除限制與發(fā)揮潛能的目的。

8、潛意識(shí)禪繞畫(huà)

9、療愈手印—掐指操

（1）通過(guò)《音樂(lè)振頻療愈》、《吸引力法則》、《能量轉(zhuǎn)換的秘密》、《內(nèi)在探索》、《與愛(ài)連接》等冥想課程，帶領(lǐng)孩子們深入探索生命、探索自然、探索自己的內(nèi)在。

通過(guò)《潛意識(shí)禪繞畫(huà)》、《重構(gòu)正向價(jià)值信念訓(xùn)練》等課程，深入孩子心靈深處，溝通潛意識(shí)，療愈身心，還幫助孩子們?nèi)娲蜷_(kāi)視聽(tīng)嗅味觸意六感官，激發(fā)孩子靈感潛能，清理負(fù)面能量，重構(gòu)正向價(jià)值信念。

（2）古印度的圣人相信我們五根手指代表五個(gè)元素。大拇指代表火元素、食指代表風(fēng)元素、中指代表空元素、無(wú)名指代表地元素、小拇指代表水元素。如果這五個(gè)元素失去平衡，身體就會(huì)出現(xiàn)不適合疾病。當(dāng)把失衡的元素調(diào)整過(guò)來(lái)，身體就會(huì)恢復(fù)健康，《療愈手印》課程，通過(guò)不同的手印姿勢(shì)，疏通上半身的經(jīng)絡(luò)，透過(guò)「掐指功」則可舒活這些經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)中最難活絡(luò)的末梢穴道。結(jié)合對(duì)應(yīng)的禪修方法，幫助孩子們調(diào)整身體五元素的比例，使之恢復(fù)平衡。

五、科學(xué)氣功與健身氣功

（一）、科學(xué)氣功

平甩功

快速思想訓(xùn)練法

撓場(chǎng)炁波動(dòng)健生法

課程介紹及訓(xùn)練目標(biāo)：

1、平甩功

出自易筋經(jīng)和張三豐太極功兩大體系。孩子們學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，坐時(shí)太久，長(zhǎng)期過(guò)勞或緊張會(huì)造成元?dú)馐軗p，免疫力也會(huì)下降，通過(guò)平甩功，能讓氣血到達(dá)四肢末梢，補(bǔ)氣除垢，促進(jìn)循環(huán)。而且基于十指連心的道理，經(jīng)絡(luò)拉直疏通后，氣血會(huì)回流循環(huán)到五臟六腑，使全身氣脈暢通，筋骨松開(kāi)，十指充滿而后感傳和循環(huán)，可快速滋養(yǎng)到五臟六腑。孩子們學(xué)會(huì)以后回家堅(jiān)持長(zhǎng)期鍛煉，可改善各種身心癥狀。

2、快速思想訓(xùn)練法

世間萬(wàn)物，皆與氣息息相關(guān)。快速思想訓(xùn)練法是美國(guó)史丹福大學(xué)電機(jī)博士、臺(tái)大前校長(zhǎng)的科研成果。快速思想訓(xùn)練法利用共振方法，通過(guò)調(diào)整呼吸和感官意識(shí)波動(dòng)法，使大腦腦神經(jīng)電活動(dòng)與身體經(jīng)絡(luò)穴道產(chǎn)生共振，增強(qiáng)腦a腦波，讓孩子們?cè)谏硇姆潘傻那闆r下懂得練氣，養(yǎng)氣和導(dǎo)引，恢復(fù)大腦有序化，補(bǔ)充腦氣，訓(xùn)練專注力，長(zhǎng)期練習(xí)，還可打通全身經(jīng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)身心健康，為學(xué)習(xí)助力！

3、撓場(chǎng)炁波動(dòng)健身法

能量除了來(lái)源于食物，還來(lái)源于宇宙中的氣。黃帝內(nèi)經(jīng)提到當(dāng)人的陽(yáng)氣（氫原子）低的時(shí)候，人就生病。提升陽(yáng)氣（氫原子），人就健康。而宇宙萬(wàn)物大到天體星系，小到微粒（中子、質(zhì)子、電子）無(wú)一不是在氣的相互作用下旋轉(zhuǎn)。孩子們平日高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和情緒壓力，容易使身體細(xì)胞的電子場(chǎng)紊亂，嚴(yán)重影響身體能量（氣脈）的暢通流動(dòng)。

撓場(chǎng)炁波動(dòng)健身法運(yùn)用螺旋氣場(chǎng)共振效應(yīng)，在氣功和冥想的狀態(tài)下，提升陽(yáng)氣，使體內(nèi)水分子共振，含氧量增加，重新導(dǎo)正身體里的能量，激活和修復(fù)細(xì)胞，幫助排毒，釋放病氣，達(dá)到形、氣、機(jī)合一的境界，有效提高孩子內(nèi)外免疫力，恢復(fù)和維持陰陽(yáng)平衡，喚醒自愈力，促進(jìn)身體各功能的調(diào)節(jié)（神經(jīng)系統(tǒng)、體液、生理自控、信息反饋等），讓孩子有更好的精氣神投入學(xué)習(xí)。

（二）、健身氣功

1、站樁：孩子注意力不集中，記憶不好，脾氣不好等都離不開(kāi)生理原因，身心是一體的，相互帶動(dòng)相互影響。站樁能調(diào)動(dòng)全身的氣機(jī)，促進(jìn)氣血的流通。既保養(yǎng)心神，又能鍛煉形??；既健強(qiáng)腦力，又能增長(zhǎng)體力。通過(guò)練習(xí)站樁，令孩子氣定神閑，耳聰目明，增強(qiáng)體魄，增加定力，促進(jìn)學(xué)習(xí)。另外，許多青少年彎腰駝背和平時(shí)不良習(xí)慣及營(yíng)養(yǎng)搭配有關(guān)，但真正根源還是氣不足，站樁能補(bǔ)充元?dú)?，疏通淤堵，調(diào)和氣血，使陰陽(yáng)相交，加速新陳代謝，還可以加強(qiáng)各臟器、器官以至細(xì)胞的功能，對(duì)許多慢性病都有很好的療效。 

2、太極拳：太極拳綜合了道家陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)和導(dǎo)引吐納術(shù)，可有效提高注意力和感知能力，是集中華幾千年文化之大成的傳統(tǒng)內(nèi)家拳術(shù)。青少年通過(guò)練習(xí)太極拳可以刺激骨骼生長(zhǎng)，不僅能鍛煉肌肉、韌帶的柔韌性，還能提高反應(yīng)靈敏度，使身體各方面素質(zhì)得到很好的提升，身體更加健康，不容易生病。在習(xí)練太極拳的過(guò)程中，還可以切身地體悟傳統(tǒng)文化的精髓，特別是“中庸”、“陰陽(yáng)變換”、“上善若水”等等。這些都是很難僅從書(shū)籍中獲取到的。孩子通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持練習(xí)，可以使感知能力、抽象能力、發(fā)散思維能力以及整合能力等得到很好的提升，另一方面還能在練習(xí)過(guò)程中使孩子的性情穩(wěn)定，對(duì)改善孩子任性、急躁等不良習(xí)慣很有好處。

3、六字訣：該功法依靠特定的音律來(lái)震蕩人體特定部位的氣機(jī)，以牽動(dòng)不同的臟腑經(jīng)絡(luò)氣血的運(yùn)行?？善鸬秸{(diào)理五臟和三焦經(jīng)的作用。有效降低孩子們皮下脂肪含量、改善心肺功能、緩解緊張情緒、降低血壓和心率等作用，提高學(xué)習(xí)效率?？墒韪卫須狻B(yǎng)肝明目、調(diào)眼疾、肝虛、肝火旺、頭暈?zāi)垦５劝Y！練呵字訣，可強(qiáng)心肺、泄心火、調(diào)節(jié)心臟功能。對(duì)于因心火重，學(xué)習(xí)壓力大所致的失眠，有較好的療效。同時(shí)對(duì)心悸、心絞痛、健忘、盜汗、口舌腐爛、舌強(qiáng)語(yǔ)塞等心經(jīng)疾患有顯著的調(diào)理效果。練呼字訣，可以健脾和胃、泄脾胃濁氣，對(duì)腹脹、痰多、濕重等癥狀有較好的療效。練呬字訣，可鍛煉肺功能，加強(qiáng)肺臟功能強(qiáng)健，預(yù)防感冒，氣短，咳嗽，哮喘等功效。提升人體免疫力。練吹字訣，可以助腎填精，有助于幫助孩子們提升元?dú)猓a(bǔ)充腦氣和腎氣。嘻字訣可以幫助孩子們調(diào)理身心五行氣機(jī)，穩(wěn)定情緒，療愈身心。

六、NLP內(nèi)在思維訓(xùn)練

慧覺(jué)醒營(yíng)銷策略思維拓展

右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練—曼陀羅卡片訓(xùn)練法等

精彩辯論賽

思維導(dǎo)圖：教授思維發(fā)散學(xué)習(xí)方法

心像聯(lián)想：神經(jīng)元突觸連接訓(xùn)練

慧覺(jué)醒五感六觸寫(xiě)作訓(xùn)練

媒介素養(yǎng)—小記者采訪技巧訓(xùn)練

慧覺(jué)醒偵探社—神探微表情讀心術(shù)

課程介紹及訓(xùn)練目標(biāo)：

1、慧覺(jué)醒《營(yíng)銷王》課程，迅速提升財(cái)商和自我營(yíng)銷技巧，發(fā)散思維，訓(xùn)練創(chuàng)意能力與表達(dá)溝通能力，并且體驗(yàn)父母賺錢(qián)的不容易，更加學(xué)會(huì)珍惜和感恩，在慧覺(jué)醒專業(yè)設(shè)置的生存挑戰(zhàn)中，迅速學(xué)會(huì)各種與陌生人溝通的方法，學(xué)習(xí)生存本領(lǐng)，打破設(shè)限，激發(fā)潛能。

2、《慧覺(jué)醒五感六觸寫(xiě)作》

為什么孩子在家里很活潑外向，在外人面前總是膽怯內(nèi)向？為什么孩子經(jīng)常感到詞窮，寫(xiě)不出好的句子？為什么孩子看待問(wèn)題總是有所偏頗和片面？這些，和孩子內(nèi)在視聽(tīng)感這三方面的內(nèi)感官不平衡有很大關(guān)系。

要提升孩子讀書(shū)的能力，和發(fā)展孩子視聽(tīng)感這三方面的能力是分不開(kāi)的！通過(guò)慧覺(jué)醒教育獨(dú)家研發(fā)的五感六觸寫(xiě)作訓(xùn)練方法，訓(xùn)練孩子這三方面的內(nèi)感官，提升學(xué)習(xí)力！發(fā)展孩子全面的思考能力和對(duì)事情的感受能力，并且，可有效提升孩子綜合表達(dá)和寫(xiě)作能力。

3、思維導(dǎo)圖：教授思維發(fā)散學(xué)習(xí)方法

孩子學(xué)習(xí)中，大腦運(yùn)作的5個(gè)過(guò)程都非常重要：1、輸入過(guò)程（感覺(jué)器官輸入的過(guò)程） 2、處理過(guò)程 3、編碼過(guò)程 4、記憶過(guò)程 5、提取過(guò)程。

慧覺(jué)醒思維訓(xùn)練課程結(jié)合思維導(dǎo)圖、大腦架構(gòu)記憶法、NLP神經(jīng)程序語(yǔ)言學(xué)、右腦潛能開(kāi)發(fā)技術(shù)、心理學(xué)、戶外體驗(yàn)教學(xué)，在訓(xùn)練中全方位打開(kāi)孩子們的“視、聽(tīng)、觸、味、嗅、意六覺(jué)，幫助孩子們提高自控能力，提升想象力、專注力、創(chuàng)意力和記憶力。并且通過(guò)辯論賽和思維導(dǎo)圖，提高孩子左腦思維邏輯能力和思辨能力。幫助孩子們將所學(xué)的知識(shí)碎片連接為知識(shí)體系，拓寬思維，掌握更好的學(xué)習(xí)方法。

4、《神經(jīng)元突觸連接練習(xí)》----突觸是腦細(xì)胞之間相互鏈接并交換信息的一種組織，我們身體的信息和感覺(jué)就是通過(guò)突觸，從一個(gè)腦細(xì)胞傳遞到另一個(gè)腦細(xì)胞的。每個(gè)人的腦細(xì)胞數(shù)量都差不多，但是，腦突觸的數(shù)量就有差距，突觸越多的人越聰明，大腦的反應(yīng)速度越快。本課程通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練、圖形訓(xùn)練與呼吸聯(lián)想心法訓(xùn)練，增加孩子們大腦神經(jīng)元突觸的數(shù)量，增強(qiáng)突觸連接，促進(jìn)大腦智力和記憶力！

5、媒介素養(yǎng)VS小記者采訪技巧訓(xùn)練

目前，多個(gè)國(guó)家已將傳媒素養(yǎng)教育設(shè)為部分地區(qū)中、小學(xué)的正規(guī)教學(xué)內(nèi)容。傳媒素養(yǎng)教育被認(rèn)為是必須從娃娃抓起且貫穿終身的教育。

而今，在互聯(lián)網(wǎng)全面滲透的時(shí)代，我們和孩子們每天都面對(duì)各種垃圾信息轟炸。面對(duì)如洪荒般的各種自媒體，孩子們無(wú)從分辨善惡真?zhèn)?，很多大人小孩都沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于媒體媒介的相關(guān)知識(shí)，官方傳媒有哪些？新媒體是什么？我們每天不離手的手機(jī)里的自媒體到底是媒介還是媒體？

本課程除了傳授記者采訪技巧給孩子們，還會(huì)普及媒介素養(yǎng)及媒體媒介的相關(guān)知識(shí)，更是會(huì)教會(huì)孩子們?nèi)绾卧谑謾C(jī)浩瀚資訊里，學(xué)會(huì)分辨?zhèn)鞑?nèi)容的善惡真?zhèn)?，學(xué)會(huì)鑒別信息的來(lái)源渠道，判斷信息的真實(shí)性，減少被誤導(dǎo)的幾率，做一個(gè)正心，正念，正行，正能量滿滿的中國(guó)陽(yáng)光好少年！

 6、現(xiàn)代社會(huì)太多孩子被騙的事例，如果孩子通過(guò)學(xué)習(xí)《微表情讀心術(shù)》課程，就可以隨時(shí)從陌生人微細(xì)表情，看出情緒變化和企圖，判斷他是否說(shuō)謊，就可以及時(shí)保護(hù)自己，同時(shí)，在人際溝通和認(rèn)知外界事物上也能起到很好的作用，可以更客觀看待事物，更受同學(xué)老師喜歡。

七、考試心態(tài)放松訓(xùn)練+自我催眠放松技巧

1、考試心態(tài)放松訓(xùn)練

孩子們?cè)诳荚嚂r(shí)，因?yàn)榫o張焦慮和粗心丟的分，至少在15—30分之間?？荚嚽昂涂荚嚂r(shí)，當(dāng)孩子們處于緊張焦慮狀態(tài)時(shí)，情緒就非常占用大腦資源，血液集中在大腦杏仁核附近，平時(shí)用于思考的那些部分就會(huì)出現(xiàn)血液和能量供應(yīng)不足，這時(shí)思維就局限和狹窄，加上孩子處于焦慮緊張狀態(tài)時(shí)，大腦也會(huì)處于缺氧狀態(tài)，大腦加工的速度也會(huì)受到影響而變慢，直接影響學(xué)習(xí)效率和考試狀態(tài)。

本課程運(yùn)用NLP技巧與催眠原理，通過(guò)催眠引導(dǎo)，調(diào)整孩子們的認(rèn)知和內(nèi)分泌狀態(tài)，幫助孩子們緩解考前壓力，樹(shù)立自信心，提升專注力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在考試前將心理調(diào)整到好的放松狀態(tài)， 幫助孩子們?cè)诳荚囍谐浞职l(fā)揮潛能。

2、自我催眠療愈原理、技巧及使用

每個(gè)人都可以是自己的催眠大師！催眠是一種通過(guò)語(yǔ)言暗示和調(diào)整呼吸或信息過(guò)載等方法，迅速讓人進(jìn)入到一種專注放松的a腦波狀態(tài)，打開(kāi)進(jìn)入自己潛意識(shí)的通道去進(jìn)行放松減壓，改善身心狀況、激發(fā)潛能、提升自信心和記憶力、專注力，改變潛意識(shí)負(fù)性認(rèn)知，找到問(wèn)題并自我療愈的心理學(xué)技術(shù)。

授之予魚(yú)不如授之予漁，本課程直接教會(huì)孩子們自我催眠原理和技巧，改善自我身心狀態(tài)，緩解學(xué)習(xí)壓力，自我激發(fā)自我修復(fù)，提升內(nèi)外免疫力，強(qiáng)化積極信念和行為，喚醒潛能和內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力！

八、跨越障礙重塑信念

慧覺(jué)醒漂流英雄——峽谷漂流+野外生存

慧覺(jué)醒潛力英叢林，挑戰(zhàn)自我

團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練

潛能運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練—激發(fā)潛能，提升自信，跨越思維障礙訓(xùn)練

慧覺(jué)醒棒球英豪

課程介紹及訓(xùn)練目標(biāo)：

1、不必羨慕《魯濱遜漂流記》里勇敢、智慧、意志堅(jiān)強(qiáng)勇于挑戰(zhàn)的船員魯濱遜，這一期你也可以成為皮筏艇上運(yùn)籌帷幄威風(fēng)凜凜獨(dú)一無(wú)二的船長(zhǎng)，猶如勇士英雄開(kāi)啟一段冒險(xiǎn)之旅冒險(xiǎn)之旅，聞著柚花香，在野外峽谷的原始河道里順流直下，嗨到腎上腺素飆升，飆升意志力指數(shù)，挑戰(zhàn)自己的極限！并且還能和魯濱遜一樣，在野外森林中建立庇護(hù)所，學(xué)會(huì)搭帳篷，找水源，學(xué)會(huì)原始取火，動(dòng)手做香噴噴的食物，辨識(shí)方向，學(xué)會(huì)自我急救技巧等。

2、智慧與膽識(shí)，勇敢與力量！戴上繩索，徒手在巖壁上穿梭，聽(tīng)上去可不是一般的帥！攀巖需要腦力與體力結(jié)合，可以很好地鍛煉手腦協(xié)調(diào)，攀巖特訓(xùn)不僅是對(duì)孩子們?cè)行愿窈推焚|(zhì)的檢驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)孩子個(gè)性和心智認(rèn)知的再塑造，使其有機(jī)會(huì)在反復(fù)思考這難忘經(jīng)歷的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。攀巖可以從生理、心理、認(rèn)知能力和動(dòng)手能力等方面，滿足孩子提升自我、肯定自我、改變自我、挑戰(zhàn)極限的需求，磨練意志，提升孩子們的自信心與超越困難的勇氣！

3、放下所有的學(xué)習(xí)壓力和煩惱，盡情釋放！開(kāi)著粗大車輪的越野車，感受自己的呼吸聲和風(fēng)的聲音，玩轉(zhuǎn)叢林越野，用四輪驅(qū)動(dòng)的引擎動(dòng)力和滿滿的勇氣以及戰(zhàn)勝一切困難的決心，無(wú)視全地形阻礙，深入穿越叢林，在蜿蜒的山路賽道中，疾駛而過(guò)，克服障礙，超越過(guò)去，挑戰(zhàn)自我極限！

4、通過(guò)特設(shè)的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，提高孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和信任感；引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考，認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的，勇于承擔(dān)責(zé)任，克服心理恐懼，跨越思維障礙，學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系的技巧。通過(guò)拓展訓(xùn)練，可以讓孩子以下方面有顯著的提高：1、認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；2、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；3、認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)也由任心；4、改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。

5、慧覺(jué)醒專利課程《潛能運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練》，融合NLP神經(jīng)程序語(yǔ)言學(xué)與中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)，潛意識(shí)心理學(xué)，潛能訓(xùn)練，從身到心，幫孩子清理負(fù)面思維與心理障礙，重建自信、激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力和感染力、強(qiáng)大內(nèi)心。

6、棒壘球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中直面困境、勇敢而上的意志品質(zhì)，是一項(xiàng)技巧性很強(qiáng)的智力運(yùn)動(dòng)，被譽(yù)為綠茵場(chǎng)上的國(guó)際象棋，更注重戰(zhàn)術(shù)策略。除了能迅速提升孩子們的禮儀習(xí)慣，預(yù)判能力、靈敏度、專注力、移動(dòng)能力、擊球力量和耐力素質(zhì)、挑戰(zhàn)精神之外，還可全方位提升孩子們的綜合思維和邏輯推理能力。又因棒壘球運(yùn)動(dòng)局勢(shì)瞬息萬(wàn)變，更能鍛煉孩子的果斷冷靜和智慧。此課程由國(guó)家一級(jí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員孫進(jìn)芳老師親自執(zhí)教，根據(jù)孩子們的臨場(chǎng)發(fā)揮狀況，每天設(shè)置不同的訓(xùn)練和競(jìng)賽目標(biāo)，幫助孩子們提升自信心，意志力，抗壓能力，挑戰(zhàn)自我迎難而上的勇氣，超越原有設(shè)限，激發(fā)潛能！

課程內(nèi)容及目標(biāo)：

1、初步掌握棒壘球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、基本技戰(zhàn)術(shù)和基本技能，培養(yǎng)對(duì)棒球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、基本掌握棒球接、傳技術(shù)：學(xué)會(huì)接地滾球、高飛球、平直球，能進(jìn)行壘間、外場(chǎng)等不同距離、方向的傳球。通過(guò)接傳球練習(xí)，加強(qiáng)孩子的身體協(xié)調(diào)能力，配合意識(shí)及模仿能力。改善孩子前庭功能和整體感覺(jué)系統(tǒng)，提高視覺(jué)判斷力和空間感知力，有益于對(duì)雙側(cè)大腦的開(kāi)發(fā)。

3、基本掌握擊球方法，懂得上壘跑壘。使孩子提升視動(dòng)協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)化本體覺(jué)及前庭平衡覺(jué)。訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)節(jié)奏感。

4、了解棒球的進(jìn)攻與防守戰(zhàn)術(shù)。在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神；培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、勇于克服困難的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自信心

5、初步掌握封殺、觸殺、雙殺等基本戰(zhàn)術(shù)內(nèi)涵和技術(shù)，能進(jìn)行比賽。

6、初步掌握棒球競(jìng)賽規(guī)則，學(xué)會(huì)欣賞觀看棒球比賽，培養(yǎng)對(duì)棒球運(yùn)動(dòng)的興趣。在棒球比賽與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中得到愉快的情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、拼搏的進(jìn)取精神。  

通過(guò)本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、拼搏的進(jìn)取精神，提高身體素質(zhì)指標(biāo)，改善生理健康狀況，克服心理障礙，改善心理狀況，使孩子的個(gè)性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示。

九、安全防護(hù)訓(xùn)練（安全防護(hù)課程+防身術(shù)散打基礎(chǔ)）

1、每個(gè)孩子都是降臨到人間的天使，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，安全和健康是至關(guān)重要的。慧覺(jué)醒安全防護(hù)教育課程通過(guò)情景模擬表演、案例課件展示，教會(huì)孩子如何辨別各種危險(xiǎn)信息，讓孩子們掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，如自然災(zāi)害防護(hù)、突發(fā)事件、校園霸凌、身心侵害等......

2、防身術(shù)散打與泰拳基礎(chǔ)：孩子本身就是弱勢(shì)群體，本課程幫助孩子們提升情商和鑒別能力，提升身體素質(zhì)強(qiáng)大神經(jīng)系統(tǒng)，提升個(gè)人氣場(chǎng)與自信心。通過(guò)肢體語(yǔ)言和微表情認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)并知道躲避危險(xiǎn)，初步建立自我保護(hù)的意識(shí)，還針對(duì)孩子們?nèi)粘Ｓ锌赡軙?huì)遇到的一些危險(xiǎn)情況教授防身術(shù)，對(duì)于日常危險(xiǎn)場(chǎng)景進(jìn)行專項(xiàng)演習(xí)、演練，提高孩子們的安全系數(shù)。

師資介紹

安全保障

安全保障：慧覺(jué)醒教育常規(guī)拓展基地實(shí)施全封閉式的軍營(yíng)管理模式，24小時(shí)有安保人員巡邏看護(hù)，訓(xùn)練活動(dòng)項(xiàng)目成熟，無(wú)隱患。

醫(yī)療陪護(hù)：營(yíng)員不適或傷病情況輕微的由基地醫(yī)務(wù)室免費(fèi)治療，情況嚴(yán)重的在營(yíng)地醫(yī)務(wù)室進(jìn)行應(yīng)急處理后，送去營(yíng)地合作醫(yī)院，費(fèi)用自理。教官夜間進(jìn)行站崗，并進(jìn)行查鋪、查哨，給營(yíng)員蓋被子，防止意外事件發(fā)生。隨隊(duì)醫(yī)護(hù)人員，配備常用藥品，每天固定為營(yíng)員進(jìn)行體溫、大便檢查。

招生詳情

招生對(duì)象：10-18周歲青少年（凡有重大疾病者：心臟病、傳染病、缺鉀史、嚴(yán)重哮喘、癲癇、血壓異常、習(xí)慣性骨折、腎功能異常、嚴(yán)重皮膚過(guò)敏、三個(gè)月內(nèi)做過(guò)大手術(shù)等危險(xiǎn)疾病，建議不參加，否則后果自行承擔(dān)）

營(yíng)期時(shí)間：2024年8月08日-8月22日

師資配比：每5-10名營(yíng)員配備一名輔導(dǎo)員和學(xué)員同吃住，照顧他們的生活起居。（請(qǐng)假和特殊情況的離隊(duì)，都需要經(jīng)過(guò)特定的手續(xù)或者在輔導(dǎo)員的監(jiān)控之下方可，一般情況下不允許請(qǐng)假）

活動(dòng)費(fèi)用：7800元/人

費(fèi)用包含：學(xué)費(fèi)、食宿費(fèi)、服裝費(fèi)、生活用品費(fèi)、營(yíng)地交通費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、各種教材道具費(fèi)用

費(fèi)用不含：營(yíng)期內(nèi)一切其他個(gè)人消費(fèi)

接送說(shuō)明：學(xué)員單獨(dú)到火車站或者機(jī)場(chǎng)可以提供免費(fèi)接送服務(wù)。（如果學(xué)員在營(yíng)期未開(kāi)始前提前入營(yíng)，食宿按100元/天額外加收）

餐飲標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)配二葷三素一湯，健康飲食結(jié)構(gòu)，保證所有菜品都當(dāng)日采購(gòu)新鮮、干凈、營(yíng)養(yǎng)，可以提供回民餐。

住宿標(biāo)準(zhǔn)：住宿條件干凈、安全、衛(wèi)生。6-8人/間，有空調(diào)、衛(wèi)生間，熱水器，所有需求設(shè)施一應(yīng)俱全。

營(yíng)地地址

福建省廈門(mén)市同安區(qū)澳溪村（同享蓮花服務(wù)中心）

集合地點(diǎn)

1、福建省廈門(mén)市島內(nèi)火車站南廣場(chǎng)（暫定）

2、自行前往營(yíng)地的家長(zhǎng)，直接在營(yíng)地集合接、送孩子