香港游學成為一些學校的新型“寒暑假作業(yè)”，那么這另類的“作業(yè)”對學校、學生有什么積極的影響呢？
　　首先，從學生方面看，游學對學生最大的積極作用就是，讓學生度過了一個有意義的假期。學生在假期不是單純地玩，而是在一個輕松的氛圍里面，邊玩邊學。在行走中學習，比呆在室內做書面作業(yè)或背書，更能提高學生的文化素養(yǎng)，而且還能增長學生的見識。
　　從學校方面看，組織游學活動，不僅可以豐富學生的課余生活、提高學生的文化素養(yǎng)，還能增進師生間的情感交流。最重要的是，游學活動圓滿結束后，學校可以通過游學活動的照片、學生在游學途中的感悟等資料，宣傳學校形象，提升招生優(yōu)勢。
　　有鑒于此，在廣州有不少學校開始與專業(yè)的游學機構合作，開展游學活動。在眾多游學機構中，香港游學品牌，憑借著豐富的海外資源和成熟的游學運營經驗，建立了長期穩(wěn)定的國際交流合作。除了豐富的資源和經驗，游學還有什么優(yōu)勢，能在眾多游學機構中脫穎而出，讓眾多知名的中學與其合作呢？香港游學的負責人對此的回答是：“我們香港游學這十年來，專注開發(fā)滿足學生家長需求的教育產品，而不是旅游產品。更重要的是，我們的使命是讓中國青少年在游學中快樂成長、提升素質、健全人格。這一點與眾多學校開展游學的理念不謀而合，也促成了我們之間的合作。”