許多的家長在批評孩子的時，往往是在發(fā)泄的自己的情緒，而這些的情緒又并非完全的由孩子造成。孩子的錯誤行為，只不過是“導火線”而已。事實上，家長的對孩子的責罵，有些是源于的家長的童年時的“心結”。
教育孩子時，請控制你的廢話
“這是‘1’，12345的‘1’……”，“我告訴過你多少遍了，你怎么又犯同樣的錯誤……”這兩個場景，對大多數的為人父母者的來說，大概不會陌生。前者是父母在對孩子進行的“耐心的教導”，而后者則是憤怒的父母對犯錯孩子的指責。不過，可以肯定的是，這兩個場景中的孩子都會感到困惑，甚至根本不知道父母在說什么。
啟蒙時，切忌“喋喋不休”
“這是1，12345的1”，“這是紅色，紅旗的紅，紅汽車的紅”……很多家長在給孩子啟蒙時，總是喜歡不厭其煩地用不同方式對孩子說上N遍，但孫瑞雪稱，這樣的方式并不妥當，因為學齡前幼兒的理解能力有限，因此，在給他們傳授知識時，語言要非常簡潔，讓孩子“一聽了然”。
環(huán)球雅思美國夏令營表示，很多父母訓斥孩子時“排山倒海”，教育孩子時則“喋喋不休”，但他們忘記了孩子的注意力集中時間有限，其理解能力也非常有限，使用冗長、復雜的語言，往往會他們感到困惑。因此，建議家長在給幼兒啟蒙時，也要控制自己的“廢話”，在孩子看到數字或是顏色時，只需簡單地告訴他們具體數字或顏色，先讓孩子 “對上號”，然后再考慮如何深化。
孩子哭時，三句話最實用
孩子哭鬧，恐怕是父母最頭疼的事情了。三歲以前的孩子是缺乏理性的，所以很難用所謂的“道理”去說服他們，也很難給他們作出合乎邏輯的解釋。“孩子哭時，一般是因為他們的情緒需要得到宣泄，等孩子哭完了，也就萬事大吉了。”
孩子哭鬧時，父母可以采用如下“三步曲”：第一是告訴孩子“我知道你很難過”，第二是告訴孩子“如果你難過，就哭吧”，第三是告訴孩子“如果你哭的話，我會陪著你的”。這樣，孩子就會知道不管自己受了什么委屈，父母總會陪伴在身邊。在感受到“撫慰”后，幼兒的情緒就會較快平復。
批評時，需隔離人與事
“‘你怎么又做錯了’、‘我告訴過你多少遍，你為什么不記住’……這些話，是大多數父母在孩子犯錯時的‘常用語’。但他們可能不知道，這種表述方式除了宣泄自己的憤怒以外，既不能改變孩子犯錯的事實，也不能幫助孩子改正缺點”，對孩子的一味指責，只會使孩子覺得“我不夠好”，時間一長，孩子勢必會產生恐懼和自卑心理，難以獲得“成長的能量”。她建議，在批評孩子時，一定要把孩子和事件隔離開，不能一味說“你這不好那不好”，而應該說“你不可以做這樣的事”或者“你這樣做不對”。這樣，才可以使孩子明確知道自己錯在哪里。
環(huán)球雅思國際游學認為許多家長在批評孩子時，往往是在發(fā)泄自己的情緒，而這些情緒又并非完全由孩子造成。孩子的錯誤行為，只不過是“導火線”而已。事實上，家長對孩子的責罵，有些是源于家長童年時的“心結”。心理學實驗發(fā)現，不管是人和動物在對待自己的下一代時，總是重復自己幼時的遭遇。一位著名心理學家就曾歸納道：“當孩子被父親打時，他毫無反抗之力，但是孩子的復仇，是從自己當了父親開始的。”
