瑞典、韓國、以色列等世界上的有名的全民兵役制國家，都以國民的頑強勇敢、驍勇善戰(zhàn)而聞名。中國的孩子一直在“有學(xué)歷沒能力”的環(huán)境下成長，從小接受軍事化磨練訓(xùn)練，修正性格缺陷，完善堅強意志，是全民族的責(zé)任！通過半軍事化手段，將性格教育、體驗教育應(yīng)用于青少年的成長過程中，在教育部門和家長中引起強烈的反響。
在中國：排名前500強的企業(yè)中，40%以上的總裁為軍人出身；如聯(lián)想的柳傳志、海爾的張瑞敏、華為的任正非、萬科的王石、華遠的任志強……
在全球：最優(yōu)秀的商學(xué)院不是哈弗，不是斯坦福，而是西點軍校。在世界500強企業(yè)中，西點軍校出身的董事長1000多名，副董事長2000多名，總裁高達5000多名。
軍人如今成為了優(yōu)秀群體的代名詞。軍人懂管理，善協(xié)調(diào)；軍人守紀律，聽指揮；軍人行如風(fēng)，執(zhí)行力強；軍人有膽識，敢做大事；軍人能吃苦，意志堅強?！读羷Α?、《士兵突擊》等影視作品中也將軍人形象升華為一種情愫和榜樣。為此，企業(yè)界、教育界紛紛提出向軍人學(xué)習(xí)的口號。
模擬開發(fā)了一系列以培訓(xùn)生存能力及素質(zhì)教育全面發(fā)展的課程，重點推動中小學(xué)軍事素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、智能素質(zhì)、品德素質(zhì)、審美素質(zhì)及勞動素質(zhì)等以“MBM中小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練”課程為主導(dǎo)的七個綜合素質(zhì)方面的提高，引導(dǎo)學(xué)生從書本走向生活、從課堂走向社會，通過一系列有的放矢的教學(xué)活動課程，讓學(xué)生在大自然中“學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)生存”?；貓猿执蛟?ldquo;專業(yè)制勝、效果為王”的快樂學(xué)習(xí)環(huán)境與平臺，為增強中國青少年的國際觀、EQ情商敬獻薄力！
軍事化磨練訓(xùn)練讓孩子收獲自信、堅毅、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)，孩子的前程也許就在家長的一個選擇上，與其逼著孩子讀書，不如讓他自己喜歡上讀書；與其抱怨孩子能力差，不如給他一個正確的培訓(xùn)能力的方法。孩子是否能學(xué)好知識，是否能適應(yīng)社會，是否能在激烈競爭中脫穎而出，全在家長手中。每一位孩子都有可能成為天才！如果孩子平庸都是父母的責(zé)任！
