一、與親友鄰里互動

親友鄰里間的互動，可以為孩子的人際關系創(chuàng)設一個良好的社會交往環(huán)境。在家庭教育中，家長應該鼓勵孩子到鄰居家串門，或邀請鄰居家的孩子到自家來玩耍，這是比較安全、便捷的交往途徑。親友也是重要的交往對象，由于是親戚朋友，關系僅次于家人，孩子同樣能感受到關懷和幫助。經常性的親友往來，既增強了親人之間的情感，也鍛煉了兒童社會交往的能力。在長假期間，家長不妨帶孩子與鄰居多走動一下，甚至還可以讓孩子到親友家住上幾天，體驗不同的生活環(huán)境和方式，孩子在適應新環(huán)境的過程中，交往能力也會得到鍛煉和提高。

二、進行戶外活動

經常帶孩子到郊外、公園等公共場所去玩耍，讓他們有機會觀察、接觸不同的人群。在保證安全的情況下，可以鼓勵孩子嘗試與初次見面的小伙伴一起玩，或讓孩子去問路、買東西等等，這也有助于提高孩子心理對陌生環(huán)境、人群的適應性，鍛煉他們的交往能力。

三、參加集體活動

鼓勵孩子參加學校、社區(qū)等組織的活動，既可以結識更多的朋友，也可以在集體活動中學習如何與他人交流、協(xié)作。家長還可以帶孩子一起參與公益活動，例如捐助山區(qū)兒童上學、到孤兒院服務等，這不僅能培養(yǎng)孩子的愛心，讓他們懂得珍惜、包容、感恩，也能鍛煉他們與不同背景的人交往的能力。

四、組織家庭聯(lián)盟

很多家長平時忙于工作，沒有太多時間陪伴孩子，又不放心讓他們自己出去玩，那么不妨找一些與你有共同困擾的家長互相幫忙，組織一個家庭聯(lián)盟，家長們輪流負責帶孩子外出游玩，或在家里組織活動，讓孩子有機會和更多的伙伴交往。另外，由于家長們的文化背景、社會工作、生活方式等不同，在照看孩子的過程中也會有不同的方式，這有助于開拓孩子的視野，提高人際交往能力。