中小學(xué)生們在參加惠州研學(xué)夏令營的過程中可以體驗研學(xué)生活，而且可以收獲更多，按部隊的生活制度規(guī)范青少年的行為，讓他們學(xué)會自立、自強，全面提高自身素質(zhì)。把部隊中的好作風(fēng)、好思想、好經(jīng)驗、好傳統(tǒng)通過實踐有效的融入到青少年本身，幫助青少年徹底改變以往自由、散漫、懶惰等不良行為，讓青少年學(xué)會團隊協(xié)作，增強自信心，提高孩子挫折承受能力，讓青少年學(xué)會感恩。

惠州研學(xué)夏令營的意義在于，讓青少年增學(xué)識、長見識、開眼界，與正規(guī)教育形成互補，落實素質(zhì)教育。孩子通過參加夏令營，非常直觀的收獲就是增長了見識，體驗到了成長的過程，結(jié)交了更多的朋友。研學(xué)夏令營讓青少年增學(xué)識、長見識、開眼界，與正規(guī)教育形成互補，是素質(zhì)教育極好的增長方式。在應(yīng)試壓力下，學(xué)生大多數(shù)時間都在課堂上度過，很少有機會走出課程，到外面開闊視野。

體驗性也很好，青少年是在體驗中長大的，孩子們需要親身參加許多親近社會與自然的實踐活動，父母和老師不能代替學(xué)生的成長，就無法代替學(xué)生自己的體驗。所以在這里就凸顯出北京研學(xué)夏令營的體驗性是其他主題無法相比的。青少年完成社會化離不開群體性交往，再好的父母和老師都無法代替伙伴的作用。所以，美國每年約600萬青少年參加夏令營活動，關(guān)于第一收獲，調(diào)查結(jié)果幾乎都是“交到了新朋友”。所以可以看出，對于孩子而言，群體性也是必不可少的。

以上就是中小學(xué)生參加惠州研學(xué)夏令營成長的意義了。惠州研學(xué)夏令營提升了中小學(xué)生們自主獨立能力，直觀的收獲就是增長了見識，讓中小學(xué)生們體驗到了成長的過程，參加惠州研學(xué)夏令營更是提高了中小學(xué)生們的社交能力，所以對于中小學(xué)生們而言，這就是成長的意義了。