從心理學角度講，兒童這一階段的主要發(fā)展任務是獲得勤奮感，克服自卑感；主要發(fā)展任務是獲得主動感，克服內疚感。在孩子的成長過程中，孩子可能會出現注意力不集中、逆反心理、非黑即白的思維模式、對抗或較勁的與人溝通方式，還可能過大或過小地評價自己等。

湖南兒童夏令營改正不良行為和思維可能就會養(yǎng)成不良的學習習慣或生活習慣，嚴重的會影響學習成績，相反的則會建立健全孩子的人格和良好的生活方式，特別是對于學習習慣的養(yǎng)成、提高學習興趣和學習成績有一定的推動作用。