雖然，在現(xiàn)在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達(dá)的，今天我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等媒體了解全球各地的政治人文環(huán)境等各個(gè)方面的信息，日本暑期夏令營(yíng)專家深知這一切也都僅僅局限于互聯(lián)網(wǎng)等媒體，與在國(guó)外的切身感受是完全不同的，出國(guó)游學(xué)能親身感受國(guó)外的人文環(huán)境，切身體驗(yàn)多元文化，且獨(dú)自一人在外，獨(dú)立生活的能力、處理問(wèn)題的能力都有極大的提升，心態(tài)也會(huì)變得更加堅(jiān)定和成熟，這些積極的改變集合在一起，一定能夠?qū)⑷松鬄楦挠^，走向成功!

    出國(guó)游學(xué)是學(xué)好外語(yǔ)的捷徑，去國(guó)外念書可置身于一個(gè)純粹的語(yǔ)言環(huán)境中，時(shí)常需要用外語(yǔ)與人互動(dòng)，不像在國(guó)內(nèi)，雖有外文教學(xué)課程，然而應(yīng)置身于漢語(yǔ)環(huán)境中，通常都是用漢語(yǔ)溝通，除非刻意去練習(xí)，極少有說(shuō)外語(yǔ)的機(jī)會(huì)，缺乏“說(shuō)”的能力，就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，學(xué)校一般從初中開始就有英語(yǔ)課程，有的學(xué)校更是在小學(xué)時(shí)就開始教授英語(yǔ)，然而，能流利的說(shuō)出一口漂亮的英語(yǔ)的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于接受英語(yǔ)教學(xué)的人數(shù)，在國(guó)外自然不同，不管你愿或不愿，置身于外語(yǔ)環(huán)境下的你不得不開口說(shuō)外語(yǔ)，外語(yǔ)水平自然會(huì)提高。

    在國(guó)內(nèi)，高考有著“獨(dú)木橋”的稱號(hào)，因?yàn)閲?guó)內(nèi)大學(xué)錄取學(xué)生一般都是看考試成績(jī)，試卷上的分?jǐn)?shù)足以改變?nèi)说囊簧?，這種招生方式對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)壓力是非常大的，而且考試成績(jī)不理想，常會(huì)被認(rèn)為是差生，而學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)卻極少被關(guān)注到，非常不利于孩子的發(fā)展，而國(guó)內(nèi)采用的是全面的考核制度，對(duì)于學(xué)生的評(píng)分是視綜合表現(xiàn)而定的，這樣更有利于孩子身心健康的發(fā)展。從另一方面來(lái)說(shuō)，去國(guó)外念書大多是一個(gè)人，需要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的能力，遇到事情得自個(gè)想辦法，沒(méi)了父母在身邊，很多事情都只能自己獨(dú)自去處理，不像在國(guó)內(nèi)，事事有父母包辦，自各啥也不用操心。