對(duì)于即將到來(lái)的暑假，家長(zhǎng)們?cè)缫延辛藢?duì)策。日本游學(xué)越來(lái)越受歡迎，并成為一種時(shí)尚的暑期安排。“行萬(wàn)卷書，走萬(wàn)里路”，日本游學(xué)讓孩子增長(zhǎng)了見識(shí)，也幫助孩子培養(yǎng)了學(xué)習(xí)外語(yǔ)的積極性，讓那些有留學(xué)打算的孩子提前體驗(yàn)了一番不一樣的國(guó)外生活。但面對(duì)魚龍混雜的日本游學(xué)機(jī)構(gòu)和誘人的游學(xué)項(xiàng)目，家長(zhǎng)和孩子又應(yīng)該如何理性選擇呢？選擇的時(shí)候又要注意哪些誤區(qū)呢？
1、“游”、“學(xué)”比例搭配不合理
現(xiàn)在有很多日本游學(xué)機(jī)構(gòu)在孩子游學(xué)行程這方面花了太多時(shí)間在“游”上，而在“學(xué)”方面卻涉及不多。除了少部分與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容外，這些游學(xué)團(tuán)的很多游學(xué)路線都包含了分量相當(dāng)?shù)穆糜斡^光項(xiàng)目和一部分購(gòu)物安排，有關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容占比重太少，“游”、“學(xué)”比例搭配不科學(xué)，這樣就會(huì)忽略游學(xué)的真正意義。
2、家長(zhǎng)的心態(tài)決定孩子的心態(tài)
據(jù)了解，有些家長(zhǎng)把日本游學(xué)當(dāng)做是對(duì)孩子的一種獎(jiǎng)勵(lì)方式，主要考慮的只是安全問(wèn)題，并不會(huì)太關(guān)心孩子游學(xué)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，他們關(guān)心的問(wèn)題是只要孩子玩得開心就好。
如果家長(zhǎng)對(duì)游學(xué)是這樣一種心態(tài)的話，那么極有可能會(huì)影響到孩子的心態(tài)，孩子就會(huì)認(rèn)為日本游學(xué)就是出去旅游、出去玩的，更加說(shuō)不上培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣了。因此，建議家長(zhǎng)在送孩子日本游學(xué)之前，要讓孩子清楚知道日本游學(xué)的初衷，以此來(lái)約束自己。
