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    下列是一位杭州家長(zhǎng)給孩子的零花錢(qián)方案，杭州聚冠暑期夏令營(yíng)希望家長(zhǎng)可以從中得到啟示。
    儲(chǔ)蓄品行 記錄進(jìn)步——我家的零花錢(qián)方案
    我家里有兩個(gè)孩子，兒子朗朗，6歲，侄女佳佳，11歲。社會(huì)的不良風(fēng)氣和家庭的遷就讓兩個(gè)孩子具備了獨(dú)生子女的共同特點(diǎn)：浪費(fèi)，花錢(qián)大手大腳。
    佳佳去超市買(mǎi)東西，“大阪屋”的糖果一買(mǎi)就是一大袋，吃不了就亂丟，兒子朗朗也不是省油的燈，每次出去看到喜歡的玩具，哭著賴著非買(mǎi)不可，單爆丸小子就有5個(gè)了。為什么孩子小小年紀(jì)就這么浪費(fèi)，不知道節(jié)約？因?yàn)樗麄兏静恢蕾嶅X(qián)的艱辛，他們的要求，哪怕是無(wú)理的要求，大人們總是因?yàn)槟鐞?ài)或怕吵鬧就輕易滿足。如果錢(qián)要自己辛辛苦苦掙來(lái)，佳佳肯定不會(huì)買(mǎi)幾十塊一斤的糖果，朗朗的爆丸小子有一個(gè)就很開(kāi)心了。
    國(guó)外有許多孩子的零花錢(qián)是通過(guò)干家務(wù)、外出打工所獲得的報(bào)酬，《我的事業(yè)是父親》書(shū)中講到孩子考了一個(gè)好成績(jī)，可以得到五毛的零花錢(qián)。當(dāng)孩子的零花錢(qián)不是父母給與，而是通過(guò)勞動(dòng)通過(guò)努力獲取的，那零花錢(qián)對(duì)孩子就有著不一般的意義。
    于是我們根據(jù)兩個(gè)孩子各自的特點(diǎn)，制定出了一系列方案，鼓勵(lì)兩個(gè)孩子自己掙零花錢(qián)。朗朗的優(yōu)點(diǎn)是：愛(ài)看書(shū)，愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)學(xué)習(xí)。缺點(diǎn)是：膽子小，做事情會(huì)偷懶。針對(duì)他的特點(diǎn)，我們制定了以下方案鼓勵(lì)孩子力所能及來(lái)掙零花錢(qián)：
    每周評(píng)價(jià)笑臉數(shù)達(dá)到7個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)5元；
    在幼兒園表現(xiàn)棒被老師表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)1元；
    上美術(shù)班認(rèn)真，及時(shí)完成家庭作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)1元；
    做家務(wù)一次，獎(jiǎng)勵(lì)1元；
    積極參加幼兒園或其他場(chǎng)所表演，獎(jiǎng)勵(lì)2元；
    犯不可原諒的錯(cuò)誤（打人，說(shuō)臟話等），扣2元。
    提示：所獎(jiǎng)勵(lì)的零花錢(qián)存在私人存折上，用于購(gòu)買(mǎi)玩具、書(shū)等自己喜歡的物品。
    侄女佳佳的優(yōu)點(diǎn)是：獨(dú)立性強(qiáng)，不嬌氣。缺點(diǎn)是：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不自覺(jué)。針對(duì)她的特點(diǎn)我們制定了以下的方案：
    每周評(píng)價(jià)笑臉數(shù)達(dá)到14個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)5元；
    考試全優(yōu)，獎(jiǎng)勵(lì)2元；
    競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)5元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)3元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)1元；
    做家務(wù)一次獎(jiǎng)勵(lì)1元。
    犯不可原諒的錯(cuò)誤（撒謊等），扣2元。
    提示：所獎(jiǎng)勵(lì)的零花錢(qián)存在私人存折上，用于購(gòu)買(mǎi)書(shū)、學(xué)習(xí)用品及送同學(xué)的生日禮物。
    零花錢(qián)方案制定出來(lái)以后，我們開(kāi)了個(gè)家庭會(huì)議來(lái)學(xué)習(xí)。兩個(gè)孩子在方案上鄭重地簽下自己的名字表示同意，先生設(shè)計(jì)制作了兩本精美的“家庭德才銀行”存折。兩個(gè)月后，朗朗因?yàn)槔L畫(huà)比賽二等獎(jiǎng)，上美術(shù)班認(rèn)真等掙到了35元零花錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)咔嚓機(jī)花了5元，打了一次姐姐扣了2元，他的賬戶余額現(xiàn)為28元。佳佳認(rèn)真做家務(wù)，考試多次得優(yōu)等掙到了37元錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)實(shí)心球花了10元錢(qián)，數(shù)學(xué)考試太粗心只考個(gè)合格，扣了2元，最后余額為25元。
    現(xiàn)在朗朗看到心愛(ài)的玩具，先問(wèn)我：“媽媽，我的存折上還剩幾塊零花錢(qián)？”如果知道數(shù)目不多，他就說(shuō)：“那我先不買(mǎi)吧。”佳佳春游去超市買(mǎi)東西，貨比三家，選最實(shí)惠的。
    “德才銀行”存折扉頁(yè)上醒目地寫(xiě)著：“儲(chǔ)蓄品行 ，記錄進(jìn)步”兩句話，存折上與其說(shuō)是存著錢(qián)，不如說(shuō)是兩個(gè)孩子品行、學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。兩個(gè)孩子自從當(dāng)了自己的零花錢(qián)小管家以后，除了理財(cái)上更理智，許多行為習(xí)慣也在慢慢進(jìn)步。