這是一個(gè)“項(xiàng)目制”主題營(yíng)，能夠激發(fā)孩子的想象力并讓孩子寓教于樂。每個(gè)參加夏令營(yíng)的小工程師們都會(huì)接受來(lái)自真正的工程方面的挑戰(zhàn)，他們需要自己動(dòng)手設(shè)計(jì)，創(chuàng)造，測(cè)試并改善自己的解決方案。江蘇兒童夏令營(yíng)在每一期都采用探索式的學(xué)習(xí)方式，并體現(xiàn)了S.T.E.M.的項(xiàng)目宗旨，即加強(qiáng)科學(xué)，技術(shù)，工程，數(shù)學(xué)的教育。我們的目標(biāo)是提高孩子的批判性思考能力和解決問題的能力，這些能力不管對(duì)孩子的學(xué)業(yè)還是對(duì)他們將來(lái)的職業(yè)生涯都是至關(guān)重要的！

江蘇兒童夏令營(yíng)認(rèn)為在教學(xué)過程中，學(xué)生知識(shí)的獲得，必須通過學(xué)生積極思考和實(shí)踐活動(dòng)，必須激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性、主動(dòng)性和獨(dú)立性。因此，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)自學(xué)的“氣氛”，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的主渠道。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，需要鍛煉其科學(xué)分析和科學(xué)思維的素質(zhì)，養(yǎng)成勇于科學(xué)質(zhì)疑和科學(xué)驗(yàn)證的科學(xué)態(tài)度，從而讓孩子們有科學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。江蘇兒童夏令營(yíng)科學(xué)探索夏令營(yíng)鼓勵(lì)學(xué)員們科學(xué)探索，獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)和社交能力！探索自然，提高自理能力，邏輯思維和創(chuàng)造力。探索世界，認(rèn)識(shí)自我，促語(yǔ)言發(fā)展；養(yǎng)良好生活習(xí)慣，培閱讀興趣；無(wú)論夏令營(yíng)學(xué)員們比較是堅(jiān)定，還是科學(xué)探索，都需要專注在正思維上。正思維，在這里被賦予了更深更廣的含義！

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