幾千年來，一代一代的中國人秉承古圣先賢的教誨，特別重視童蒙養(yǎng)正的教育，把它作為承傳家道、家學(xué)、家業(yè)的根本。無論時(shí)代如何變遷，社會(huì)如何發(fā)展，人類的普世價(jià)值觀不會(huì)變化，人性中的真、善、美、慧都應(yīng)在幼小的心靈中得到滋養(yǎng)和培植，傳統(tǒng)文化的教育是永恒不變的普世教育工程。因?yàn)榇緲愕拿耧L(fēng)，寬厚包容的胸懷，智慧慈悲的心地，勤勞勇敢的品德等等都仰仗這個(gè)深厚廣大的文化土壤來滋養(yǎng)和繁衍。禮儀之邦，文明古國就是這樣成就的。

目前已20余個(gè)省市的幼兒園引入江蘇少兒國學(xué)夏令營的少兒國學(xué)教學(xué)模式和授課體系、教材。江蘇少兒國學(xué)夏令營將秉承“學(xué)習(xí)經(jīng)典、啟迪智慧、完善品格、成就人生”的理念為少兒國學(xué)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

社會(huì)上普遍認(rèn)為,我國古代的國學(xué)教育就是語文教育,但實(shí)際上兩者卻大異其趣。國學(xué)教育,注重人的道德品行、人格操守培養(yǎng),秉持“在明明德,在新民,在止于至善”的理念來教育學(xué)生,以期最終“化民成俗”,建設(shè)一個(gè)有利于“建國君民”的社會(huì);現(xiàn)代語文教育注重的是學(xué)好語言文字,能夠自如地運(yùn)用這個(gè)工具來學(xué)習(xí)各種人文科目和自然科目,參與社會(huì)生活。簡單地說,傳統(tǒng)國學(xué)教育重在“傳道”,而現(xiàn)代語文教育重在“傳器”。江蘇少兒國學(xué)夏令營的國學(xué)教育有一套沿襲兩千多年的主干教材,這套教材代表了中國的主流文化,所以學(xué)生從幼兒到成人都接觸到系統(tǒng)的文化。

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