科技探索讓孩子在“玩”中動(dòng)手動(dòng)腦、在自主學(xué)習(xí)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中體會(huì)發(fā)現(xiàn)與探索快樂(lè)，體現(xiàn)自我成功的感覺(jué)，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情，有助于養(yǎng)成勇于探索、不怕失敗、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)和樂(lè)觀、積極、健康、自信的人生態(tài)度，從而直接或間接提升少年兒童的科學(xué)素質(zhì)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)改善學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)揮著積極作用。
    幫助引導(dǎo)少年兒童對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知，引領(lǐng)孩子走進(jìn)科學(xué)實(shí)
    江西少兒科技探索夏令營(yíng)小編提示：科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)預(yù)定目的，在人工控制條件下研究客體的ー種科學(xué)方法，它是人類(lèi)獲得知識(shí)、檢驗(yàn)知識(shí)的ー種實(shí)踐形式，簡(jiǎn)單地說(shuō)科學(xué)實(shí)驗(yàn)就是為闡明某ー現(xiàn)象而創(chuàng)造特定條件以便觀察它的變化和結(jié)果的過(guò)程。
    江西少兒科技探索夏令營(yíng)幫助少年兒童體驗(yàn)科學(xué)實(shí)踐過(guò)程，掌握科學(xué)研究方法，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，提升科學(xué)文化素養(yǎng)，激發(fā)少年兒童的學(xué)習(xí)興趣，教育和引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的思維和行為習(xí)慣，幫助少年兒童樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)，豐富少年兒童課余生活，讓孩子走進(jìn)科學(xué)世界，讓其體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
    隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，對(duì)少年兒童早期進(jìn)行科技啟蒙教育，對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科技人才幼苗的重要性越來(lái)越顯示出來(lái)，要從小培養(yǎng)科技人才幼苗，首先就要從小培養(yǎng)少年兒童對(duì)科學(xué)的興趣、愛(ài)好,而江西少兒科技探索夏令營(yíng)就是培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)興趣、愛(ài)好、普及科學(xué)知識(shí)的ー種極其有效的方法之一。
    從少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，少兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律是從“個(gè)別到一般”，再?gòu)?ldquo;一般到個(gè)別”。少兒的年齡決定著對(duì)外界事物的注意力容易分散、轉(zhuǎn)移、觀察的興趣及時(shí)間不能持久，要通過(guò)感興趣提高觀察力。選用的小實(shí)驗(yàn)，要具有知識(shí)性、趣味性和安全性。由于少年兒童每個(gè)階段的心智發(fā)展不同，玩具對(duì)孩子的適用及啟發(fā)程度亦有所差別，以科學(xué)為主，同時(shí)穿插閱讀、藝術(shù)、思維、運(yùn)動(dòng)等主題活動(dòng)內(nèi)容，最大限度滿(mǎn)足不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展需求。實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，與少兒的生活、學(xué)習(xí)要緊密結(jié)合。