隨著社會的快速發(fā)展，現在的孩子們都處在物質條件豐富的環(huán)境下成長，影響孩子健康成長的不利因素太多，致使他們成為家中的核心，備受父母，老人的溺愛，在這種情況下，孩子容易產生依賴性，從而缺少獨立自主性，進而孩子的自理自立能力也普遍不高。

吉林周邊的夏令營的戶外領導力訓練（LOD）的十三個流程有機融入到行程的各環(huán)節(jié)中，發(fā)現和培養(yǎng)孩子的生存力和領導力；六天中孩子們要完成六次研學課程，掌握表達、拍攝、采訪、報道四大技能，并獨立策劃和完成兩次報道。獨特的督導式訓練和任務式教學讓孩子們的能力快速成長。

異彩紛呈的海洋動物園我們開懷大笑，海灘迷你運動會我們齊心合力DIY沙堡，所有的快樂都能和小伙伴們一起分享……當清涼的海風吹走酷夏的炎熱，我們的心情也變成了綠色。

吉林夏令營絕不只是享受，而是一種感受，是人生的體驗；能為孩子增加些許生活的磨練，提高孩子的獨立自主能力。

吉林周邊的夏令營活動中孩子們?yōu)橥瓿陕猛局械母黜椚蝿?，孩子們結成堅強的團隊。旅途和任務讓我們同甘共苦，知道怎樣關愛和包容，如何分享和贊許，并真正理解競爭和合作都意味著什么。

吉林夏令營活動為人生旅途上增添一筆無形的財富，增長閱歷和見識、培養(yǎng)的思維習慣；留給孩子一份終生難忘的記憶，充分感受人與自然和睦共處的無盡樂趣。