隨著社會(huì)的快速發(fā)展，現(xiàn)在的孩子們都處在物質(zhì)條件豐富的環(huán)境下成長(zhǎng)，影響孩子健康成長(zhǎng)的不利因素太多，致使他們成為家中的核心，備受父母，老人的溺愛，在這種情況下，孩子容易產(chǎn)生依賴性，從而缺少獨(dú)立自主性，進(jìn)而孩子的自理自立能力也普遍不高。

吉林青少年夏令營(yíng)的戶外領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練（LOD）的十三個(gè)流程有機(jī)融入到行程的各環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的生存力和領(lǐng)導(dǎo)力；六天中孩子們要完成六次研學(xué)課程，掌握表達(dá)、拍攝、采訪、報(bào)道四大技能，并獨(dú)立策劃和完成兩次報(bào)道。獨(dú)特的督導(dǎo)式訓(xùn)練和任務(wù)式教學(xué)讓孩子們的能力快速成長(zhǎng)。

異彩紛呈的海洋動(dòng)物園我們開懷大笑，海灘迷你運(yùn)動(dòng)會(huì)我們齊心合力DIY沙堡，所有的快樂都能和小伙伴們一起分享……當(dāng)清涼的海風(fēng)吹走酷夏的炎熱，我們的心情也變成了綠色。

吉林夏令營(yíng)絕不只是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn)；能為孩子增加些許生活的磨練，提高孩子的獨(dú)立自主能力。

 

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