當(dāng)今社會(huì)家長更在乎孩子的學(xué)習(xí)成績和能力，卻忽略了對(duì)孩子精神世界的滿足。濟(jì)南小學(xué)夏令營通過體驗(yàn)式教學(xué)形式，用實(shí)踐行動(dòng)來提高孩子的生活技能，用活動(dòng)來豐富孩子的精神世界。濟(jì)南夏令營以培養(yǎng)合作精神及個(gè)人責(zé)任為目標(biāo)，補(bǔ)充了學(xué)校和家庭教育的不足，提供青少年獨(dú)立挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和應(yīng)試教育長期的影響，家長過于注重孩子的學(xué)習(xí)成績往往會(huì)忽視孩子的正常身心發(fā)展和需求。認(rèn)為孩子在考到理想大學(xué)前都應(yīng)該放棄一切活動(dòng)時(shí)間去提高學(xué)習(xí)成績。在這種環(huán)境下，孩子容易產(chǎn)生因成績的不理想 引發(fā)的挫敗感，因身心發(fā)展無法滿足引起的強(qiáng)烈叛逆等各種青少年心理常見問題。而且這一代孩子大多是“獨(dú)生子女 ”在家中備受父母、老人的溺愛。在這種環(huán)境下孩子容易形成依賴、自私、缺乏獨(dú)立性、不懂得分享、難以融入集體和 缺少團(tuán)隊(duì)精神等負(fù)面?zhèn)€性心理。

濟(jì)南夏令營中每一天的活動(dòng)都是根據(jù)戶外求生為孩子制定的，以完成各種不同任務(wù)的形式來開啟孩子的激情、挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，以此來提升孩子的生活技巧、戶外求生技能、自我動(dòng)手、動(dòng)腦能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等一系列實(shí)踐能力。

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