不少家長(zhǎng)們聽說(shuō)了金華研學(xué)夏令營(yíng)，但是不知道金華研學(xué)夏令營(yíng)怎么樣？金華研學(xué)夏令營(yíng)讓青少年增學(xué)識(shí)、長(zhǎng)見識(shí)、開眼界，與正規(guī)教育形成互補(bǔ)，是素質(zhì)教育極好的增長(zhǎng)方式。在應(yīng)試壓力下，學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在課堂上度過(guò)，很少有機(jī)會(huì)走出課程，到外面開闊視野。

金華研學(xué)夏令營(yíng)不一定能讓孩子獲得很多課堂知識(shí)，卻讓他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，觸摸未知，開啟豐盈的人生；研學(xué)夏令營(yíng)，看似是平凡無(wú)奇的旅行，但孩子們能在學(xué)習(xí)中得到快樂，在玩耍中更好的學(xué)習(xí)，真正體驗(yàn)“在學(xué)中玩，玩中學(xué)，”釋放天性，追尋自我；讓孩子及自己去完成，親身去體驗(yàn)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)帶來(lái)的成長(zhǎng)，因?yàn)榻?jīng)歷，所以懂得；研學(xué)，離開司空見慣的日常，親近自然，接觸科技，推動(dòng)孩子的錦繡未來(lái)。

青少年是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的，孩子們需要親身參加許多親近社會(huì)與自然的實(shí)踐活動(dòng)，父母和老師不能代替學(xué)生的成長(zhǎng)，就無(wú)法代替學(xué)生自己的體驗(yàn)。青少年完成社會(huì)化離不開群體性交往，再好的父母和老師都無(wú)法代替伙伴的作用。所以，美國(guó)每年大部分青少年參加夏令營(yíng)活動(dòng)，關(guān)于第一收獲，調(diào)查結(jié)果幾乎都是“交到了新朋友”。所以可以看出，對(duì)于孩子而言，群體性也是必不可少的。

青少年通過(guò)金華研學(xué)夏令營(yíng)，非常直觀的收獲就是增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的過(guò)程，結(jié)交了更多的朋友，這對(duì)于孩子而言，不僅僅是提升了自主獨(dú)立能力，更是提高了他們的社交能力，所以對(duì)于孩子而言，這就是研學(xué)的意義。