來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2010-6-9

“父母是孩子的第一任老師”，良好的教育是從家庭教育開始的，學生需要良好的理性的家庭教育。學校在做好教育教學工作的同時，應(yīng)當幫助或配合家長做好家庭教育工作，不斷提高家庭教育的質(zhì)量，使學生健康的成長。

　　對于高年級學生來說，由于學生有了一定的文化基礎(chǔ)和理解力，也同時具有了一些創(chuàng)造能力，自主性獨立性都比較強，懂得的專業(yè)知識也比較多，這時的家長投入的精力相對少一些，通常扮演觀眾的角色最合適，但要求家長也必須是高素質(zhì)的，具有一定的欣賞能力和文化素養(yǎng)，具有敏銳的觀察力和判斷力，懂得一些評價理論和知識，用你看到的和想到的一些外部現(xiàn)象去分析孩子的成長現(xiàn)狀，經(jīng)常用不同的方式跟孩子交流，以求得和孩子的溝通 ，盡自己的最大努力來滿足孩子合理的求助，以取得孩子的信任，這樣就能把握孩子的脈搏，和孩子同苦共樂，從生活中得到學習的素材和動力，從學習中發(fā)現(xiàn)生活的快樂和美好。此時，教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、呼喚和鼓舞。

　　對于低年級的學生來說，家庭教育顯得優(yōu)為重要，因為孩子年齡小、見識少，自理能力差，理解能力和自覺自主性都不夠，學科基礎(chǔ)知識也不具備，對家長的依賴性強，在家的時間長，因此家長要投入更多的時間和精力，這時，家長不僅是學生衣食住行的提供者，還是安全和生活的監(jiān)護人。家長和主導老師相比，在學生的德智體美勞等方面的發(fā)展中，起到更加重要的作用。
　　
如果說一個班級的整體發(fā)展主要看老師的話，那么，一個孩子在班級中的位置還應(yīng)該與家長有非常大的關(guān)系，得力的家庭教育對孩子的發(fā)展起很大的推動作用，不利的家庭教育對孩子的成長不但不能起促進作用，甚至還能起相反的作用。

由于小學生家庭教育的重要性所在，先來說說家庭中如何開展家庭教育。

　　1、教育孩子時，家長之間要統(tǒng)一思想，也要和學校老師經(jīng)常聯(lián)系，保持一致性，不然孩子無所適從，特別是小學生，是非能力差的情況下。

　　2、在道德教育方面家長要做出表率，為人處世要高姿態(tài)。

　　3、在培養(yǎng)孩子特長時，一定要尊重孩子的個性，不要包辦，不要把自己沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子，要禁止不健康的東西觸及孩子的視覺。

　　4、家長也要加強學習，一則豐富自己的生活，二則加強和孩子的溝通和聯(lián)系。

而學校，老師和教育部門則可以通過以下幾點加強家庭教育：

　　一、不定期、分散召開家長

　　二、 經(jīng)常深入家訪

　　三、 充分利用“家校通”平臺，電話等加強和家長的溝通

　　四、“家長學�！闭�常開展活動

針對部分學生家長教育方法不正確、思想陳舊等狀況，開辦“家長學�！�，定期開展家教方面的講座、學習活動，形成制度。幫助他們提高思想認識，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育承擔者的素質(zhì)。請優(yōu)秀家長現(xiàn)身說法，讓“家長學�！闭嬲�發(fā)揮實效。

五、加強宣傳

借助廣播、電視、報紙等宣傳媒體的力量，樹立家庭教育取得成功的典型，弘揚正氣，破除舊習，爭取社會力量的支持。

六、舉辦家長培訓班。

家庭教育的情況較復(fù)雜，目前存在著不同類型的家庭現(xiàn)狀。因根據(jù)家庭教育情況，舉辦不同內(nèi)容的家長培訓班，要突出針對性和實效性。

七、成立家庭教育學會。

在家長學校的基礎(chǔ)上廣泛吸收教師、家長代表、學校領(lǐng)導、離退休人員和社會人士等組成家庭教育學會。學會定期開展研討，商討對策，加強家校溝通，發(fā)揮橋梁和陣地作用。

八、開展評選好家長活動。

隨著社會發(fā)展，好家長的角色也在轉(zhuǎn)變。學校會同家庭教育學會，制定評選好家長條件，建立評選好家長制度，積極樹立家長全面育人的典型，以此推動其他家庭的進步。

九、積極邀請各方面家長參加學校的教育活動，如少先隊活動，主題班會，上課聽課等，創(chuàng)建家長與孩子交流、溝通的環(huán)境，促進家校配合，形成合力，共同教育好孩子。