來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2010-7-2

在非重點中學，初中生厭學現(xiàn)象比較普遍。厭學之風日長，不但使家長茫 然、教師
憂慮，而且?guī)�來諸多社會問題，其后果將十分嚴重。

初中生厭學的原因是多方面的。首先，從學生自身來看，巨大的思想壓力 和精神負
擔使他們難以承受，久而久之便對學習產(chǎn)生厭煩情緒。多數(shù)學生家長 “望子成龍”企望
過高、要求過嚴，孩子在學校要完成過重的學習任務，在家 里也的不到輕松，成績稍差
還會受到家長指責。這種氛圍壓得孩子喘不過氣， 日復一日，年復一年，厭學情緒便會
油然而生，進而形成一種與家長、老師 “對著干”的逆反心理。

其次，從家庭因素來看，不良的家庭文化環(huán)境往往使可塑性很強的初中生 在耳濡目
染中受到到侵蝕。有的家長忽視自身作為子女“第一任家庭教師”的 角色，在教育子女
上，他們湖涂認識多，偏頗看法多，簡單粗暴多，放任自流多。有的家長認為，送孩子上
學是義務教育的規(guī)定，孩子學差學好全靠學校； 有的家長不但不重視子女的學習,反而經(jīng)
常在孩子面前做“經(jīng)商致富”的宣傳, 分散孩子的注意力，扭曲他們的價值觀；有的學生
父母，常常打架吵嘴，甚至 草率離異，在孩子的心靈上投下了難以抹去的陰影，使他們
無心學習。

面對學生厭學現(xiàn)象，搖頭嘆息無濟于事，一味地強調(diào)客觀原因也與事無補。老師和家
長都要用發(fā)展的眼光看待學生，經(jīng)常鼓勵他們的進步，幫助他們端正 學習態(tài)度，改進學
習方法，調(diào)動學生學習主動性，盡快地從厭學情緒中掙脫出 來。家庭中，家長要嚴格要
求自己，時時處處給孩子起表率作用，要盡量營造 一種積極進取的家庭氛圍，使孩子在
平等、民主、關(guān)愛、和睦的環(huán)境下，保持 身心健康，專心致志地投入學習中去。對待學
習差的孩子，要切忌急躁，要看 到孩子的優(yōu)點，鼓勵孩子一步一個腳印地前進。