來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2010-7-20

小善媽這個家庭主婦當?shù)每烧娌惠p松，每天下了班回家，要服侍年邁的公婆，打理一家人的衣食住行，還要照顧剛讀小學(xué)的兒子小善。每天下來，她都只有一個字來形容：累。特別是那寶貝兒子小善，已經(jīng)7歲了還什么都不會做，事無巨細都必定要她親力親為。

小善媽盡力事先替孩子做好一切，但偶有“疏忽”，就會被弄得手忙腳亂。昨天她加班回來已經(jīng)很晚，忘了把小善第二天要穿的衣服準備好，今早小善醒來后就沖著正在廚房忙碌的媽媽喊：“媽媽，今天穿哪件衣服？”“媽媽，穿哪條褲子？”“穿哪雙鞋？”“過來幫我系鞋帶�！薄�…滿頭大汗的小善媽不禁感嘆：“唉，這孩子，怎么這么依賴大人，一點都長不大！”

點評：家長關(guān)心、愛護孩子絕不是錯，滿足孩子生理和心理正常發(fā)育的需求，也是家長的天職。但是，如果家長都像小善媽一樣，對孩子的任何事情都大包大攬，不僅家長累得心煩，也束縛了孩子的手腳和頭腦，久而久之，就會使孩子形成不良的依賴心理。很多家長覺得孩子依賴性太強，什么都不會做，可沒想到孩子“長不大”的最根本原因往往就在家長自己身上。孩子的成長是身體和心理成長的組合，大多孩子吃得好長得壯，心理的“營養(yǎng)”卻被忽視，自立能力和生存能力得不到鍛煉，這樣的孩子或許在學(xué)習(xí)上是優(yōu)等生，可一旦離開家長走向社會，就會成為寸步難行、困難重重的“劣等生”，甚至被淘汰。所以，矯正孩子的依賴心理是幫助他成長的一大關(guān)鍵。

首先，家長要有意識地樹立孩子的自信心，讓他相信自己不依賴大人也能做好很多事。孩子自信心的建立，應(yīng)著重從“參與”入手。從孩子懂事開始，家長可以在適當場合多征求孩子的意見，讓孩子參與一些事情。如買什么玩具，購什么圖書，都要適時地“放手”，讓孩子自己選擇。這樣既遵循了孩子的意愿，也讓他在“參與”中無形地增強了自信心。

其次，家長在生活當中注意適時讓孩子做力所能及的事，多承擔(dān)一些能承擔(dān)的責(zé)任。隨著孩子年齡的增長，讓他承擔(dān)責(zé)任的范圍也要相應(yīng)加大。如4歲時可讓孩子學(xué)洗自己的手帕；5歲時收拾自己的床、抽屜；7歲時可教他做些簡單的飯菜……

另外，在孩子“獨立自主”時，家長不要干涉過多。如果一方面要求他自立，另一方面對他這也限制那也約束，會讓孩子感到左右為難，產(chǎn)生怠慢情緒，甚至回復(fù)到以前那種諸事只求“外援”的局面。興趣是最好的老師，孩子以主人翁的姿態(tài)做自己感興趣的事，都喜歡別人看到他的“成功之作”，家長要對孩子主動提出的要求作出及時、親切的回應(yīng)，不要模棱兩可，更不可粗暴拒絕，挫傷孩子的積極性。對合理的要求加以支持、滿足，反之，則應(yīng)予以明確拒絕，同時，不要忘記向他講明支持或拒絕的原因。

成長是一個循序漸進的過程，矯正孩子的依賴心理，家長不要怕麻煩，嫌孩子添亂、費時，也不要嫌他做得不好，只要他有“參與”，就應(yīng)以鼓勵為主，對進步做出充分肯定，勉勵他下次做得更好，讓孩子慢慢進步。這樣既減輕了家長的壓力，也為孩子日后獨立進入社會奠定了基礎(chǔ)。