家教經(jīng)驗(yàn)談
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2010-7-23
家教經(jīng)驗(yàn)談不上,可是可以談一談體味和感觸感染,作為一名家長(zhǎng)在教育孩子的問題上,我們有很多感觸,下面就分幾個(gè)問題談一談。
1、充實(shí)理解孩子的心理
孩子上初中今后,正處于心理和身體成長(zhǎng)階段,必需要合適孩子的心理要求,上中學(xué)今后孩子的自負(fù)心和自立性都有所表現(xiàn),不能按照家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)迫孩子做一些事,要對(duì)孩子的心理有所要求給與尊敬,對(duì)孩子的自負(fù)心和自立性要求給與鼓動(dòng)勉勵(lì),鼓動(dòng)勉勵(lì)孩子積極向上
2、幫忙孩子解決現(xiàn)實(shí)問題
孩子在學(xué)校日常生活中必定會(huì)碰到一些堅(jiān)苦,無論是日常生活的不便利,仍是在進(jìn)修方面有挫折,都要以鼓動(dòng)勉勵(lì)為主,正面疏浚溝通使孩子感應(yīng)暖和有動(dòng)力,有家長(zhǎng)做后援,以增強(qiáng)孩子的自決定信念,使他們的人格獲得充實(shí)的認(rèn)定,使他們能準(zhǔn)確面對(duì)人生,面對(duì)日常生活,對(duì)挫折不灰心,培育孩子頑強(qiáng)的意志。
3、和孩子做伴侶
家長(zhǎng)與孩子應(yīng)該先做伴侶,后做家長(zhǎng),出格是一些社會(huì)上和學(xué)校理論性的問題,只有先做伴侶,孩子才能如實(shí)講心里話,否則家長(zhǎng)的教育就會(huì)方矢,就不會(huì)達(dá)到目標(biāo),做為一名家長(zhǎng),在教育孩子的前提下要領(lǐng)會(huì)孩子,在領(lǐng)會(huì)孩子的前提下要尊敬孩子,此刻的孩子,他們事實(shí)在想些什么,做些什么,我們不都十分領(lǐng)會(huì),所以我們很多家長(zhǎng)感應(yīng)猜疑,孩子怎么不聽話了等等,F(xiàn)實(shí)上不是孩子不聽話了,而是我們家長(zhǎng)在迅猛成長(zhǎng)的社會(huì)晤前掉隊(duì)于時(shí)代了,我們家長(zhǎng)也面對(duì)著自我完美,自我成長(zhǎng)的問題,這對(duì)我們家長(zhǎng)來說既是機(jī)緣,又是挑戰(zhàn),若是我們看不到這一點(diǎn),就會(huì)被汗青裁減,我們只有放下架子,虛心向孩子進(jìn)修,成為孩子的伴侶,才能做到兩代人共同成長(zhǎng)。
4、協(xié)助教員幫忙孩子解決進(jìn)修中的堅(jiān)苦
教員是孩子成長(zhǎng)過程中的關(guān)頭,出格是在進(jìn)修日常生活中呈現(xiàn)的問題,非論是同窗關(guān)系,仍是師生關(guān)系以及進(jìn)修成就,作為家長(zhǎng)必然要采納積極疏浚溝通的感化,共同窗校,共同教員妥帖處置這些關(guān)系,使孩子能有一個(gè)準(zhǔn)確的熟悉,幫忙孩子養(yǎng)成較好的進(jìn)修習(xí)慣,起首做好預(yù)習(xí),要重點(diǎn)凸起,先入為主,高效省時(shí),培育自學(xué),如許以來使孩子進(jìn)修結(jié)壯,培育孩子純正的思惟,高貴的情操,頑強(qiáng)的意志。
孩子是家庭的,也是社會(huì)的,孩子是此刻的,也是將來的,社會(huì)的安靖,國(guó)度的將來,為此,教育好孩子其實(shí)是一種好事無量的大事,是社會(huì)付與每個(gè)父母的神圣職責(zé),為了孩子,為了將來,我們做家長(zhǎng)的勇于肩負(fù)起汗青的重任,讓孩子成為21世紀(jì)及格人才。
1、充實(shí)理解孩子的心理
孩子上初中今后,正處于心理和身體成長(zhǎng)階段,必需要合適孩子的心理要求,上中學(xué)今后孩子的自負(fù)心和自立性都有所表現(xiàn),不能按照家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)迫孩子做一些事,要對(duì)孩子的心理有所要求給與尊敬,對(duì)孩子的自負(fù)心和自立性要求給與鼓動(dòng)勉勵(lì),鼓動(dòng)勉勵(lì)孩子積極向上
2、幫忙孩子解決現(xiàn)實(shí)問題
孩子在學(xué)校日常生活中必定會(huì)碰到一些堅(jiān)苦,無論是日常生活的不便利,仍是在進(jìn)修方面有挫折,都要以鼓動(dòng)勉勵(lì)為主,正面疏浚溝通使孩子感應(yīng)暖和有動(dòng)力,有家長(zhǎng)做后援,以增強(qiáng)孩子的自決定信念,使他們的人格獲得充實(shí)的認(rèn)定,使他們能準(zhǔn)確面對(duì)人生,面對(duì)日常生活,對(duì)挫折不灰心,培育孩子頑強(qiáng)的意志。
3、和孩子做伴侶
家長(zhǎng)與孩子應(yīng)該先做伴侶,后做家長(zhǎng),出格是一些社會(huì)上和學(xué)校理論性的問題,只有先做伴侶,孩子才能如實(shí)講心里話,否則家長(zhǎng)的教育就會(huì)方矢,就不會(huì)達(dá)到目標(biāo),做為一名家長(zhǎng),在教育孩子的前提下要領(lǐng)會(huì)孩子,在領(lǐng)會(huì)孩子的前提下要尊敬孩子,此刻的孩子,他們事實(shí)在想些什么,做些什么,我們不都十分領(lǐng)會(huì),所以我們很多家長(zhǎng)感應(yīng)猜疑,孩子怎么不聽話了等等,F(xiàn)實(shí)上不是孩子不聽話了,而是我們家長(zhǎng)在迅猛成長(zhǎng)的社會(huì)晤前掉隊(duì)于時(shí)代了,我們家長(zhǎng)也面對(duì)著自我完美,自我成長(zhǎng)的問題,這對(duì)我們家長(zhǎng)來說既是機(jī)緣,又是挑戰(zhàn),若是我們看不到這一點(diǎn),就會(huì)被汗青裁減,我們只有放下架子,虛心向孩子進(jìn)修,成為孩子的伴侶,才能做到兩代人共同成長(zhǎng)。
4、協(xié)助教員幫忙孩子解決進(jìn)修中的堅(jiān)苦
教員是孩子成長(zhǎng)過程中的關(guān)頭,出格是在進(jìn)修日常生活中呈現(xiàn)的問題,非論是同窗關(guān)系,仍是師生關(guān)系以及進(jìn)修成就,作為家長(zhǎng)必然要采納積極疏浚溝通的感化,共同窗校,共同教員妥帖處置這些關(guān)系,使孩子能有一個(gè)準(zhǔn)確的熟悉,幫忙孩子養(yǎng)成較好的進(jìn)修習(xí)慣,起首做好預(yù)習(xí),要重點(diǎn)凸起,先入為主,高效省時(shí),培育自學(xué),如許以來使孩子進(jìn)修結(jié)壯,培育孩子純正的思惟,高貴的情操,頑強(qiáng)的意志。
孩子是家庭的,也是社會(huì)的,孩子是此刻的,也是將來的,社會(huì)的安靖,國(guó)度的將來,為此,教育好孩子其實(shí)是一種好事無量的大事,是社會(huì)付與每個(gè)父母的神圣職責(zé),為了孩子,為了將來,我們做家長(zhǎng)的勇于肩負(fù)起汗青的重任,讓孩子成為21世紀(jì)及格人才。
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