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孩子一天天長(zhǎng)大，慢慢都有了自己的思想，不再是唯父母之命是從，甚至有時(shí)還會(huì)因?yàn)橐恍┦虑楹透改纲€氣、爭(zhēng)論或爭(zhēng)吵。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分，只要正確對(duì)待并解決，對(duì)孩子的性格完善以及父母都是有好處的。
軍事夏令營(yíng)專家了解到解決與孩子的沖突時(shí)應(yīng)該遵循兩個(gè)原則：一是首先要檢討自己的言行;二是要讓孩子認(rèn)識(shí)他(她)的缺點(diǎn)。向孩子真誠(chéng)地道歉，有很多父母不忘自己的長(zhǎng)輩身份，對(duì)孩子也習(xí)慣使用命令、權(quán)威的口吻：“聽(tīng)話”、“這是不對(duì)(好)的”、“你不可以這么做”、“你不懂”等等。產(chǎn)生的后果通常是讓孩子反感，不說(shuō)還好越說(shuō)卻越不聽(tīng)話，于是大大小小的沖突就在所難免了。這種情況下，父母應(yīng)檢討自己的態(tài)度，即使孩子做得不對(duì)，即使你很正確，也不要使用這種居高臨下的口氣，要讓孩子體會(huì)到你對(duì)他(她)的信任、愛(ài)、平等和適度的尊重。如果家長(zhǎng)能真誠(chéng)、坦白地對(duì)孩子說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才態(tài)度不好。”一般情況下，孩子會(huì)表現(xiàn)得更大度：“沒(méi)關(guān)系。”這時(shí)，再同孩子講明事情的原委，孩子就能較容易地接受，也才真正達(dá)到了教育孩子的目的。
變堵攔為疏導(dǎo)有一段時(shí)間，女兒看動(dòng)畫(huà)片上癮，哄不聽(tīng)、呵斥也沒(méi)用，氣得我們有時(shí)就拔電源，但女兒毫不示弱，你拔她就插，這不更危險(xiǎn)了嗎?這與我們要的結(jié)果真是大相徑庭了，后來(lái)我們改變了策略。首先，同意她看中央臺(tái)的“大風(fēng)車”節(jié)目，并為此推遲了晚飯時(shí)間;二是，找時(shí)間陪她玩兒，諸如：做手工、走迷宮、下跳棋、滑板車等，有了我們的陪伴，她再也不吵鬧著看卡通片了。正如古人治水，強(qiáng)堵不是最好的辦法，合理疏導(dǎo)才是關(guān)鍵。
人前莫教子如果和孩子的沖突發(fā)生在朋友和生人面前，做父母的會(huì)感覺(jué)非常難堪。千萬(wàn)不能因?yàn)榕率Я俗龈改傅拿孀?，就劈頭蓋臉地把孩子訓(xùn)一頓。因?yàn)楸┡瓡?huì)讓你忘了教育孩子的真正目的，也許還會(huì)說(shuō)出許多不理智或傷感情的話。懾于你的威力，孩子可能會(huì)暫時(shí)讓步，但由此產(chǎn)生的后果是嚴(yán)重的、惡劣的，不但會(huì)深深傷害孩子的自尊，影響家長(zhǎng)在孩子心中的威信，而且會(huì)為以后更嚴(yán)重的沖突埋下隱患。這時(shí)，需要的是冷靜，采取“走為上”，讓自己離開(kāi)孩子，把這事和孩子放在一旁。等沒(méi)人的時(shí)候再找個(gè)切入點(diǎn)，重新來(lái)談這個(gè)問(wèn)題。這樣做的好處是：你和孩子都經(jīng)過(guò)了思考，想法相對(duì)更全面;孩子在大人面前贏得了面子，也有愧疚的心理。這時(shí)，則可以直接指明孩子的缺點(diǎn)所在，同時(shí)要告訴他(她)你不愿看到類似事件(在外人面前沖突)的再發(fā)生。這種方法對(duì)于能講通道理的孩子是非常有效的。
家長(zhǎng)有責(zé)任成為孩子的榜樣，當(dāng)和孩子有沖突時(shí)，一定要以解決問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，不要為爭(zhēng)氣等原因固執(zhí)已見(jiàn)。如果家長(zhǎng)給孩子充分的愛(ài)、寬容、民主和智慧，孩子也會(huì)覺(jué)出父母的可愛(ài)與可敬。如此，我們的心血便不會(huì)白費(fèi)，孩子則會(huì)更健康、快樂(lè)、順利地長(zhǎng)大。
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