家長都希望從小就能培養(yǎng)孩子具有良好的品質，但是孩子在成長的過程在每一個階段都有著自己的發(fā)展特點，而且在孩子成長的過程中具有幾個比較好的心理發(fā)展時機，心航線夏令營的輔導專家建議家長們應該把握住孩子品質形成的黃金時期。
    根據(jù)老師的了解現(xiàn)在很多語言學家都認為孩子在三歲的時候就具備學習第二語言的能力，而在于孩子成長過程中，三歲還是一個心理發(fā)展的過渡期，中國的古話就說三歲看大，孩子的一些優(yōu)良品質和好的個性就要從這個年齡開始進行培養(yǎng)，從教育學的角度分析，8歲前這一階段人生經(jīng)歷了兩次大的環(huán)境轉變和兩次角色轉換，經(jīng)歷了從嬰兒到幼兒，從幼兒到兒童的轉換，隨著這個角色的轉換，心理發(fā)展自然也在進行過渡。這兩次轉變對于孩子產(chǎn)生的影響很重要，在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會看到一些孩子看上去很可愛很招人喜愛，但是卻并不顯得活潑、聰明，這就是家長在孩子的心理過渡期沒有盡到好的教育職責，沒有幫助孩子成功的進行心理發(fā)展的過渡期。要孩子完成角色上的轉換也同時在心理上成功的進行轉換，通過這個時期家長應采用適合的方法幫助孩子進行轉換，培養(yǎng)孩子良好的品質，以便孩子在以后的發(fā)展中能有更好的發(fā)展。
    打個比方，如果孩子沒有成功的從幼兒階段過渡到兒童的階段，到了上小學之后還是幼兒的心理，這將會給孩子帶來很不好的影響，現(xiàn)在都倡導從小就培養(yǎng)孩子的情商水平，如果家長不能使孩子在這些過渡期進行很好的過度，這也將直接影響孩子的情商水平。孩子的黃金教育期同時也是孩子的心理發(fā)展過渡期的關鍵時期。這個時期的孩子年齡小，經(jīng)驗少，玩性大，而且模仿力強，極容易受到周圍環(huán)境的影響。在這個時期，家長一方面應加強孩子自我意識的提高，另外一方面應使孩子的集體榮譽感得到增強，培養(yǎng)孩子誠實、認真、負責、助人為樂等優(yōu)良的個性品德。一個人的情商水平直接影響到以后整個人生的發(fā)展，所以對于孩子的情商進行培養(yǎng)是刻不容緩的事情。據(jù)調查，一個人的智商只占20%，而情商占據(jù)了80%，所以可見情商發(fā)展的重要性。
    家長一般都很重視孩子的智力開發(fā)方面，對于孩子的情商發(fā)展方面卻比較忽視，從孩子出生之后，家長采用各種方法想要對孩子的智力水平進行開發(fā)，很多書呆子就是這樣養(yǎng)成的，在孩子成長過程中應把智力培養(yǎng)和情商培養(yǎng)相結合。