現(xiàn)在大部分學生的沒有目標、沒有樂趣、混日子、厭學。一部分孩子的網(wǎng)癮、早戀和各種情緒和行為問題，家長、學校和社會莫衷一是，一籌莫展。我們的孩子怎么了？我們家長和老師怎么了？我們的教育怎么了？怎樣才能“讓愛流動，與快樂同行”呢？

康慶夏令營按照時間、基礎等問題，運用心理學的團體動力學、存在-人本主義心理學、積極心理學、社會學習理論、文化心理學、大腦行為學、神經(jīng)語言程序學（NLP）、量子物理學、家族系統(tǒng)排列等專業(yè)理論做依據(jù)，融深度旅游、挫折教育、軍訓及吃苦、領袖才能、拓展和國學經(jīng)典、親子關系、學習動力等訓練營夏令營特點于一體，又不是單純的各種學派和技術的堆砌。

康慶夏令營讓不同個性的孩子都能發(fā)現(xiàn)本性的智慧，形成適合自己的思維模式和行為模式，接受自己發(fā)現(xiàn)的結論，形成自己的人生哲學，指導自己處理自己的情緒和行為問題。發(fā)展和家人、社會以及大自然的自然關系。讓這種經(jīng)驗和智慧為生命活出輕松、尊嚴和價值。為將來的人生提供永不枯竭的動力。