科技夏令營(yíng)通過(guò)全浸泡式科學(xué)體驗(yàn)，增強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)科學(xué)的理解，為下一階段的學(xué)科學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。用近二十種不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)造力，玩中學(xué)學(xué)中玩。在不同的項(xiàng)目中學(xué)會(huì)分享互助，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。橫向?qū)用娴臄?shù)量，縱向?qū)用娴纳疃?，都升?jí)了。有趣的動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，搭配靜態(tài)的科學(xué)紀(jì)錄片、動(dòng)態(tài)的定向探險(xiǎn)，活動(dòng)整體形式也更加豐滿了。

從去年的反饋看，大部分孩子對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)钅畈煌?，尤其是模擬火山噴發(fā)、大象的牙膏、浮力實(shí)驗(yàn)等經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，夏令營(yíng)結(jié)束后曾一度成為孩子之間的共同話題。再看今年的行程安排，細(xì)數(shù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)量，幾乎是去年瘋狂科學(xué)夏令營(yíng)的兩倍，既保留了孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的熟悉實(shí)驗(yàn)，也包括更高階的顯微鏡觀察、分子結(jié)構(gòu)搭建、電路實(shí)驗(yàn)、電磁懸浮、電動(dòng)機(jī)等項(xiàng)目。

博士會(huì)先從理論角度，向孩子講解電是什么，電從哪里來(lái)，我們又是怎么傳輸和使用的等問(wèn)題，接下來(lái)讓孩子動(dòng)手實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)和生活密切相關(guān)，比如生活中常遇到的靜電，讓孩子自己搭建電路，來(lái)對(duì)電路元器件進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)等。這可比單純地閱讀課本更容易吸收。怕博士講課孩子聽(tīng)不懂？別擔(dān)心，每一次博士課堂，我們都對(duì)博士所講內(nèi)容事先把關(guān)，力求將系統(tǒng)的知識(shí)體系貫穿到趣味實(shí)驗(yàn)中去，讓孩子對(duì)科學(xué)保持好奇心，愛(ài)上科學(xué)。