課外閱讀對小學生的重要意義
培養(yǎng)好的讀書習慣,從小做起
參加快樂方舟夏令營,培養(yǎng)小學生課外閱讀的好習慣
小學是一位學生知識攝取的基礎階段,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,對他們今后的學習有著深遠的影響。
“書籍是人類進步的階梯”,高爾基的這句名言,形象地說明了書籍對推動人類文明的作用。一個愛讀書的人,必定是一個文化素質(zhì)較高的人;一個愛讀書的民族,也必定是一個文化素質(zhì)較高的民族。作家肖復興也說過:“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書,對于一個孩子真是最大的財富!币槐緯褪撬掖,能帶人到遠方,我們老師和家長帶小學生到達不了的地方,書可以帶他們到達。如果我們想把農(nóng)村小學生教育好,讓他們能學到真正的學問,而且學得比我們強,我想首先我們需要并且能夠做到的,就是加強小學生的課外閱讀指導,幫助他們從有機會讀書、學習熱愛讀書和怎樣讀書開始。
快樂方舟夏令營在加強小學生課外閱讀指導中,我們首先注意激發(fā)小學生的課外閱讀興趣。利用舉行專題講座,召開討論會等形式,向小學生講清加強課外閱讀,對提高閱讀能力,培養(yǎng)良好閱讀習慣的重要意義。使小學生懂得閱讀能力的形成一要靠精讀,對一篇文章反復多次的讀;二要靠多讀,即廣泛地涉獵。此外,還采用定期舉行“課外知識知多少”的競賽,和請語文學習成績好的學生談體會等形式,激發(fā)小學生強烈的求知欲,引起小學生對課外閱讀的興趣。
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