家長為孩子選擇夏令營時(shí)應(yīng)該注重孩子的興趣與實(shí)用性

參加快樂方舟夏令營，讓孩子在活動(dòng)中成長。

首先，家長不要代替孩子選擇
夏令營通常有兩種目的，一是讓孩子本身的優(yōu)勢更明顯，二是彌補(bǔ)孩子原來的弱勢。大多家長都傾向于第二種夏令營，孩子恰恰會更喜歡第一種夏令營。因此在這方面應(yīng)該多與孩子溝通，傾聽孩子的意見。如果孩子也愿意通過夏令營彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)，那是最好不過的了。業(yè)內(nèi)人士建議家長，不妨把夏令營的選擇權(quán)交給孩子，首先讓孩子自己選擇參加什么主題的夏令營，然后家長再在相同主題的夏令營中，選擇性價(jià)比最高的。

其次，選擇要注意“興趣+實(shí)用”
現(xiàn)在家長在選擇夏令營時(shí)認(rèn)為，只要孩子喜歡，有地方玩就可以了，學(xué)多少并不重要。其實(shí)，選擇夏令營滿足孩子的興趣固然重要，但是也要考慮學(xué)習(xí)的目標(biāo)和成效。家長在報(bào)名前一方面應(yīng)該多與孩子溝通，了解他們的興趣點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，另一方面也要根據(jù)孩子目前的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，選擇最實(shí)用的培訓(xùn)班，才能獲得最高的投資回報(bào)。而且，不同的年齡階段對于學(xué)習(xí)能力的要求大不相同，比如3-6歲的學(xué)齡前兒童在英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，需要掌握正確的發(fā)音，學(xué)習(xí)基本的英語詞匯；而中學(xué)生面對將來的大學(xué)競爭，需要提高利用英語進(jìn)行溝通演講、解決問題等軟實(shí)力的技能；而對那些肩負(fù)升學(xué)壓力的學(xué)生來說，可能更重要的是需要通過現(xiàn)代的教學(xué)方法學(xué)會應(yīng)對考試的技能�？偟膩碚f，夏令營是讓孩子進(jìn)行密集式學(xué)習(xí)的重要階段。要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和年齡階段，選擇最合適的教學(xué)課程。